10 树叶都是绿色的吗含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

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关键词：10 树叶都是绿色的吗含PPT的教学设计及点评

正文

10.树叶都是绿色的吗

一、教学目标

1、知识与技能：读准生字，积累词汇。体会疑问句和省略号，结合上下文理解词语“千奇百怪”，“异口同声”。用“有的……有的……”练习说话。理解课文内容及重点句子的意思。

2、过程与方法：正确、流利地朗读课文。学习从多角度对事物进行观察，敢于质疑，勇于创新。

3、情感态度与价值观：懂得只有亲自到实践中去寻找答案

，才能正确、全面地认识事物。

二、教学重难点：学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。

教学难点：学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。

三、课前准备：课件

四、课时安排：第二课时

五、教学过程：

(一)图片导入，揭示课题

1．板书课题(板书：树叶都是绿色的吗)

①齐读课题。②教师相机指导，读出疑问语气。

2．复习生字词

3．同学们读的真不错，还想考考你们。上节课讲了课文讲了些什么？最主要讲的一件事是什么？

4．那同学们，课文中还有两个疑问句，请大家快速读课文，用横线勾画出来。那我们一起来读一读这两个疑问句。

5．同学们如何回答的？（异口同声，造句）

过渡：树叶都是绿色的吗?(让学生说出不同的颜色。)今天，我们来共同研究这个问题，请小朋友们打开书。

(二)自读课文，整体感悟

小组合作：

1．请同学们用自己喜欢的方式自由读课文。可以高声读，也可以默读，还可以下位找伙伴一起读。总之，喜欢怎么读就怎么读。

2．阅读2-10段思考问题：

①

找出描写树叶颜色和形状的句子。

②

林巧稚为什么总要称赞老师的教学方法？

③

林巧稚在这堂生物课中课得到了什么启示？

④

林巧稚为什么能在医疗事业中获得显著成绩？

3.把小组讨论的答案写在本子上，待会儿汇报。

汇报：

1、8段。小组长读，小组齐读，颜色多种多样可以说“五颜六色”，形状“千奇百怪”。

2、提出省略号的作用。

3、不仅--还--，有的---有的---再读形状的句子，排比句、比喻句好处，仿写（云的形状真是千变万化，有------有------还有------）请同学说说。小朋友们，当你们有了新发现的时候，会是什么心情?(高兴、惊喜)就让我们带着这份

心情来朗读第7小节。有感情地朗读第7小节，体会新发现后的惊喜、兴奋的心情。师生互动，试背第7小节

4、9段。“人云亦云”说说自己的理解。

5、10段。齐读，说说理解。6、说说自己的收获。

（三）师生小结。

通过今天的学习，我们知道了了树叶并不都是绿色的，树叶的颜色是(指板书：五颜六色)，树叶的形状是(指板书：千奇百怪) 1.小朋友们在生活中还碰到过类似的问题吗?如：铁树不开花吗?乌鸦都是黑色的吗?……

2．学生质疑、释疑。(教师提示：可用“……都是……的吗”提出疑问，也可以帮助同学解决疑问。) 3．教师简评：同学们的问题真有趣。咱们在课堂没能解答出的问题，可以在课外查找资料，请教爸爸、妈妈，去寻找问题的答案。我相信大家一定能发现大自然神奇无比，我们的生活多姿多彩。

（四）那为什么树叶大多都是绿色的呢？欣赏短片。

六、作业布置：

1、写一写你得到的启示。

2、摘抄好词佳句到“采集本”上。

七、板书设计

10.树叶都是绿色的吗

颜色

五颜六色

形状

千奇百怪

资料摘要

10 树叶都是绿色的吗含PPT的教学设计及点评

10 树叶都是绿色的吗含PPT的教学设计及点评

正文

文档信息

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