野餐教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

9. 野餐教学目标1. 理解课文内容, 感受大自然给人们带来的乐趣, 树立环保意识. 2. 学生能叙说野餐时的快乐情景. 教学重点理解课文内容，感受大自然给人们带来的乐趣, 树立环保意识. 一、复习导入. 出示生字. 野餐木棒葛藤煮饭凹地沐浴削尖山姜虾仁师：现在,让我们一起来欣赏两张图片，去感受野餐

资料类型：教学教案文档

所属课文：野餐

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-17 08:04:00

来源学校

学校：桂阳县东风中学

野餐教学实录与评析

未知

2018-04-17 08:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：野餐教学实录与评析

正文

9. 野餐

教学目标

1. 理解课文内容, 感受大自然给人们带来的乐趣, 树立环保意识. 2. 学生能叙说野餐时的快乐情景. 教学重点

理解课文内容，感受大自然给人们带来的乐趣, 树立环保意识. 一

、复习导入.

出示生字.

野餐

木棒

葛藤

煮饭

凹地

沐浴

削尖

山姜

虾仁

师：现在,让我们一起来欣赏两张图片，去感受野餐带来的乐趣吧. 二、

理清层次

1、

这篇文章讲了一件什么事？你从中体会到什么？

2、本文总共有多少个自然段？请按老师的提示将全文分为三个部分。

第一部分（1-2）：我们全家到溪边野餐。

第二部分（3-7）：爷爷奶奶、爸爸妈妈准备野餐食物。

第三部分（8-9）：品尝美味的野餐。

三

、朗读感悟,理解课文内容.

1.品读第一部分

小组讨论以下问题，并在书中划出答案。

聪聪的爸爸为什么要领孩子去野餐？

山里的孩子要能在野外独立生活。

野餐的时间是什么时候？

暑假里

参加野餐的人有哪些？

聪聪

爸爸

妈妈

妹妹

爷爷

奶奶

2、重点品读,交流感情.

（1）聪聪一家向大自然买了哪些菜？

（2）重点品读：爸爸学水獭捉鱼的情景.

找出文章中写爸爸潜水捉鱼的句子读一读,体会动词的运用,学习具体生动的描写.

（3）说说你对“看不到了,你爸爸和你们一样大的时候,这里水獭很多”这句话的理解。

因毛皮珍贵，水獭遭到人们无节制的捕猎，加上开发建设使水域污染，其数量已很稀少，需加强保护。

（4）大自然给我们带来了这么多快乐,让我们带着这份快乐的心情来朗读

3—7自然段.

3、体会野餐的情景.

（1）指名朗读第三部分

（2）我们的野餐有哪些菜？

（3）理解“丰盛”一词,指导造句. 四、拓展延伸

野餐中,大自然为我们奉献出丰盛的菜,那么平时,我们应该为大自然做些什么呢？

大自然给了我们很多很多，包括食物、快乐……我们要回报大自然，爱护它的一草一木，绝不滥砍滥伐，不捕杀野生动物，不乱扔垃圾，为保护生态环境尽一份微薄之力。

板书设计：

9、野餐

一、

决定野餐

爷爷挖块根

二、

向大自然“买菜”

奶奶采蕨叶

妈妈摘山刺瓜

爸爸叉鱼

三、野餐

：篝火唱歌品味

关于本教案的常见问题

Q：野餐教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《野餐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

野餐教学实录与评析