5 * 女娲造人优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

《女娲造人》教学设计教学目标：1、朗读课文，把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。2、体会这个神话故事想象丰富的特点。3、会认“娲、藤”2个字。教学重点：引导学生把握课文内容，说说女娲是怎样一步一步创造人类的。教学难点：体会这个神话故事想象丰富的特点。过程与方法（1）自主阅读，合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 * 女娲造人

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2018-04-29 09:44:00

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学校：茂名市茂南区山阁中心小学

5 * 女娲造人优质课教案整理

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关键词：5 * 女娲造人优质课教案整理

正文

《女娲造人》教学设计

教学目标：

1、朗读课文，把握课文的主要内容

，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。

2、体会这个神话故事想象丰富的特点。

3、会认“娲、藤”2个字。

教学重点：

引导学生把握课文内容，说说女娲是怎样一步一步创造人类的。

教学难点：

体会这个神话故事想象丰富的特点。

过程与方法

（1）自主阅读，合作探究，理清文章条理，了解女娲创造人类过程。

（2）个性理解，互动交流，畅谈读文的感受。

教学准备：

搜集女娲神话的故事，制作课件。

教学设计：

一、视频导入，揭题质疑

1、复习旧知，简介女娲

。

2、板书课题：女娲造人。

3、认读生字词：女娲（wā）

二、初读课文，感知内容

1、自学提示一（时空轨道一）：

让学生自由读课文，想一想课文主要写的是什么？

【让学生按自己喜欢的方式读课文，一定要给足时间，让学生边读边思考再讨论交流。】

2、讨论交流课文的主要内容。

【注意引导学生抓住要点，语言简练、完整，教师总结。】

3、小结这一时空轨道的学习方法，板书：读

交流

三、再读课文，合作探究

自学提示二（时空轨道二）：

（一）课件出示问题，根据上个环节的学习方法学习。

1、女娲为什么造人？她怎样造人的？

2、说说女娲是怎样一步一步创造出人类的。

3、你觉得女娲是个什么样的神？她有怎样的精神？

（二）讨论交流，逐一击破各个问题。

（三）认读生字词：枯藤（té）

四、畅谈感受，体会写法

自学提示三（时空轨道三）：

集体交流阅读这篇课文的感受，引导品析文中重要细节。

1、体会神话特点——想象丰富，刻画细致。

找一找对女娲心理、动作、神态等细节的细致刻画的句子。

2、讨论交流，引导学生有感情地朗读文中相关段落或语句。

思考

讨论

3、总结全文，学生谈收获。

五、我的舞台

请根据《女娲造人》的动画片为画面情节配音。（提示：观看时请作适当的笔记，并结合你对女娲形象的理解，发挥你丰富的想象力，快速地做一回小小配音师。）

六、布置作业

小练笔：自己观看《女娲补天》的动画片为画面情节配音，并写下来。

关于本教案的常见问题

Q：5 * 女娲造人优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 * 女娲造人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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