习作优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

我的一次科学尝试教学目标: 1、引导学生留心周围的事物,留心自己的生活中的一些有趣现象,能写出让自己兴奋的发现和尝试。2、指导学生写自己的新发现,通过尝试明白其中的奥秘,并能用语言文字较为通顺地具体地表达自己的发现。3、激发学生调查研究、动手尝试的兴趣,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活中的科学

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-04-29 10:47:00

来源学校

学校：茂名市电白区七迳镇米粮小学

习作优秀公开课教案

未知

2018-04-29 10:47:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作优秀公开课教案

正文

我的一次科学尝试

教学目标: 1、引导学生留心周围的事物,留心自己的生活中的一些有趣现

象,能写出让自己兴奋的发现和尝试。

2、指导学生写自己的新发现,通过尝试明白其中的奥秘,并能

用语言文字较为通顺地具体地表达自己的发现。

3、激发学生调查研究、动手尝试的兴趣,培养学生发现、创新

的意识和积极关注生活中的科学的态度。

教学重点: 1、让学生动手做实验,丰富习作的素材。

2、教会学生如何选材,并进行习作方法的指导。

教学难点: 把实验的过程写具体,并穿插自己的体验或从中领悟的道理。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

同学们,我们学习了“科学与发现”这组课文,明白了课文说明

的道理, 受到了科学思想的启迪。

上节课布置你们回去动手进行科学小尝试，做过科学小实验了吗？这节课，我们进行第三单元的习作训练。

二、阅读提示，明确习作要求。

1、学生齐读阅读习作要求。

2、习作提示向我们提出了什么要求?（课件出示）

(1)主题：我的一次科学尝试(板书) ；

(2)范围：可以写自己的一次科学小实验、一个小制作或一个

小窍门等,无论是成功的还是失败的尝试；

(3)体裁：记叙文。

三、动手实验，乐在其中。

1、请各个小组分别上讲台进行实验或小制作。

2、做实验前提要求：组长现在黑板上写清楚组别和实验（小制作）的名称，并口述实验所需的材料，然后在进行实验。

四、小组交流，指导说话。

1、指导说实验

如何把小实验或小制作说得具体而又生动呢？（指名回答，相机引导）

2、出示说话提示，按提示小组内把自己组的小实验或小制作说一说。

说话提示：（课件出示）

（1）、说清楚实验的时间、地点、人物、事件；

（2）、介绍清楚实验需准备的材料；

（3）、有顺序地把实验过程说具体；

（4）、表达清楚实验的原理及成功或失败后的心情。

3、每小组派一名代表来说

4、说后点评

五、小结

六、作业布置

课后练笔：动手写一写自己本节课所尝试的小实验或小制作。

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作优秀公开课教案