语海畅游·积少成多教学实录及点评｜教案在线预览

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共 8 节课题备课人授课人知识与技能教过程与学方法目情感态标度与价值观教学重点教学难点语文百花园一授课时间读准字音，积累词语，丰富词汇感受打比方的写法的好处。背诵并理解古诗的内容。课时主备人课型1 复习课读、背古诗，想象诗句描绘的画面。学习仿写句子，了解打比方的句子的特点。课件及图片有

资料类型：教学教案文档

所属课文：语海畅游·积少成多

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2018-04-24 16:44:00

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学校：太康县杨庙乡陈庄小学

语海畅游·积少成多教学实录及点评

未知

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关键词：语海畅游·积少成多教学实录及点评

正文

共 8 节

课题

备课人

授课人

知识与技能

教过程与学方法

目情感态标

度与

价值观

教学重点

教学难点

语文百花园一

授课时间

读准字音，积累词语，丰富词汇

感受打比方的写法的好处。

背诵并理解古诗的内容。

课

时

主备人

课

型

复习课读、背古诗，想象诗句描绘的画面。

学习仿写句子，了解打比方的句子的特点。

课件及图片

有无课有

教具

件

教学过程：

学生活动\二次备课

第一课时

一、

语海畅游——汉字真有趣

1、读一读，看谁读得最正确。

2、读一读，想一想：每组的字为什么读音不相同？

3、学生讨论。

4、教师点拨：汉字就这么有趣，同一个汉字，在不同的词语里，读音不同，意思也不同。

5、让学生多读几遍，读准多音字的读音，并理解每个字在词语里应该读特定的读音。

6、拓展：你还能说出其它的多音字吗？

二、语海畅游——词语搭配

1、出示“童年”开花图，以“童年”这中心词，让学生在四周填上合适的词语。

2、如：童年趣事，童年生活，快乐的童年……

3、合作交流：四人小组互读、互听、互相纠正。

4、拓展：你还能用更多的词进行搭配吗？如：美丽的田野、绿油油的田野、一望无际的田野……

5、老师小结。

三.、语海畅游——照样子写句子

1、自由读例句，体会句子的特点。

2、学生讨论：这个句子描写的事物是芦苇，联想的事物是桅杆。把芦苇比作小船上的桅杆，我们把这样的句子称作“打比方的句子或比喻句”。

3、学生照样子写几句打比方的句子。

4、

合作交流：四人小组互读、互听、互相纠正。

5、老师小结。

四、背诵古诗，积少成多

田园乐

唐

王维

桃红复含宿雨，

柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，

莺啼山客犹眠。

1、轻声读古诗，不认识的字，看拼音多读几遍。

2、将古诗大声读给同桌听，同桌专心听，欣赏，指点。

3、再读诗句，想象画面，比谁读得最有味道。

4、用自己喜欢的方式背诗句。 5、拓展：课外收集描写田园风光的诗句。

五、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：语海畅游·积少成多教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语海畅游·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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