2.认识吨ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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吨的认识教学设计教育目标知识教学点：1．认识重量单位吨，初步建立1吨的质量观念。2．知道1吨＝1000千克。能力训练点：1．能正确运用吨表示物体的重量。2．培养学生联系生活实际解决问题的能力。情感渗透点：数学知识来源与生活，并服务与生活，学会应用知识解决生活中的实际问题。教学重点知道质量单位吨，初步

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所属课文：2.认识吨

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2018-05-23 00:46:00

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学校：洛宁县河底镇刘家沟小学

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正文

吨的认识教学设计

教育目标

知识教学点：

1．认识重量单位吨，初步建立1吨的质量观念。

2．知道1吨＝1000千克。

能力训练点：

1．能正确运用吨表示物体的重量。

2．培养学生联系生活实际解决问题的能力。

情感渗透点：

数学知识来源与生活，并服务与生活，学会应用知识解决生活中的实际问题。

教学重点

知道质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨＝1000千克。

教学难点

建立1吨的质量观念，形成表象。

学法引导

1．通过课前调查，培养学生的搜集信息能力。

2．指导学生通过计算、观察，产生联想，形成表象，建立质量观念。

3．培养学生运用知识解决问题的能力和联系生活实际解决数学问题的意识。

教学流程

教学步骤

教师指导

学生活动

设计意图

1．关于吨的知识你能知道些什么？

2．生活中什么地方用吨作单位？举出几个例子。

可以看课本或课外书，可以问家长也可以在生活中找。

通过课前调查增加学生对吨的感性认识，并培养学生搜集信息的能力。

1、激趣导入

1．故事激趣：

熊老弟、马大哥、牛大伯、鹿妹妹一起去参加森林运动会，走到一座小桥前发现一块牌子，上面写着“限重1吨”。这是什么意思？它们能过桥吗？该怎样过？

2．解释：“限重1吨”是什么意思？

学生联系生活实际解释“限重1吨”的意思。

用故事的形式导入新课，激发学生学习的兴趣，调动学生参与的积极性。

三、借助直观形成表象

1．关于“吨”你已经知道了什么？

整理：

a、计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨作单位。（举例）用地秤来称。

b、吨是较大的质量单位。

c、1吨＝1000千克。

2．感知1吨，建立1吨的质量观念。

激趣：1吨到底有多重，你想知道吗？

推算：一个三年级的学生体重大约是25千克，多少个学生的体重大约是1吨？

观察感知，形成表象：请40个同学站在讲台上，这些同学的体重合起来就大约是1吨。

学生依据课前搜集的资料来回答。

用自己的方法来推算，然后告诉同学们自己的算法。

观察感知，产生联想，形成表象。

展示课前的学习情况和课前搜集的资料，给学生一个展示自我的机会。

让学生通过推算，然后观察感知，产生联想，形成表象，建立1吨的质量观念。

四、解决问题

1．这4个动物能过桥吗？他们该怎么过？你还要知道那些条件才能知道？

出示：

马 300千克

牛 500千克

鹿200千克

熊 400千克

你们能为他们设计几种过桥方案？

2．老师们也想去运动场看看，你能告诉他们该怎样过桥吗？

关于本教案的常见问题

Q：2.认识吨ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识吨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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