16 * 台湾蝴蝶甲天下优秀教学设计

《台湾蝴蝶甲天下》的教学设计方案

教学目标 1．了解课文的主要内容，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇

，激发学生对大自然的热爱之情

。 2．认识本课8个生字，理解相关词语的意思

。注意积累词语

教学重点： 了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美

教学难点： 把握课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍台湾的蝴蝶的

教学过程：

一、谈话引入课题。 １．同学们，你们喜欢旅游吗?（喜欢）今天王老师想和大家一起去台湾旅游，愿意吗

？（出示：台湾地图）台湾位于我国东南海域，是我国最大的岛屿，一年四季，气候温暖，草木常青，鲜花盛开，（出示景点图）这里有绝壁万丈的清水断崖，有风光优美的阿里山，有天然湖泊—日月潭还有大家喜爱的各种水果…那里还有一道更美丽的风景啦！你们想看吗？（想）（课件出现蝴蝶图）刚才王老师听到同学们个个都发出啧啧的声音，难怪

所有人都说“台湾蝴蝶甲天下”呀！板书：台湾蝴蝶天下 ２．齐读课题，学生质疑课题。

题目中缺了一个最关键的字，什么？ 板书：甲

师：“甲”什么意思？查字典。

“甲”：居第一位，甲天下——天下第一

过渡：为什么台湾蝴蝶被誉为天下第一呢？我们通过读课文来找到答案。

二. 初读课文 检查预习

1）用自已喜欢的方式读课文要求：读准字音，把句子读通顺，把不理解的字词用自己喜欢的记号划出来，利用工具书或联系上下文理解，也可以在小组内交流理解。

2）合作学习：想想人们为什么赞叹“台湾蝴蝶甲天下”？

师小结：整体感知。板书：

种类多 数量大 景色奇

现在王老师来考考大家字词掌握的情况。

3）出示词语学生认读，并说说变色几个词语的意思

繁殖

逆光

光辉

乍一看

鸟语花香

翩翩起舞

清幽

独一无二

三、细读课文

，理解感悟

过渡：从刚才表现中老师看到了同学们的努力，下面我们再接再励迎接下面的挑战。

寻求原因

整体感知

1）指名读第一自然段，从读中你知道了什么？概括：种类多

数量大

2）为什么台湾的蝴蝶会有这么多的种类，这么大的数量呢？用“——”勾画有关语句。用因为......所以的句式回答. 学习第二自然段

台湾蝴蝶的种类特别多，大约有400多种呢！而且其中有不少的名贵品种，现在请同学们根据自学提示默读第二自然段，填写下表。

（请几名小组代表说说答案，老师相应点击图片欣赏。）这些名贵的蝴蝶，你们喜欢吗？（喜欢）你最喜欢哪一种？请你美美地读一读描写这种蝴蝶的语句。

老师也按耐不住了，想和大家一起来读读好吗

？待会你喜欢哪种蝴蝶就读描写这种蝴蝶的语句。 （老师引读）

学习第三自然段

过渡：

有人说不到长城非好汉，我说，到了台湾不到黄蝶翠谷真遗憾！请同学们自由地大声地朗读第三自然段，一起陶醉于那儿的奇景之中吧！

1）学生朗读后小组合作学习探究以下问题：（1）蝴蝶谷是什么样的？（2）从哪些语句感受到蝴蝶多？学生交流汇报

2）“乍一看，真分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶”是怎样一种景象？（课件出示）

3）看到这里我们不禁感叹这里简直成了蝴蝶的天堂啦！游人来到这里，仿佛进入了神秘的仙境，顿时目不暇接，心旷神怡。是啊，置身其中，究竟是花美，还是蝶美，谁又能分清楚呢？下面就让我们集体来感受一下蝴蝶谷环境美，群蝶飞舞之美，游人心境之美吧！（课件出示配乐朗读）

四、总结提升

蝴蝶名称

蛇 头 蝶 黄

裙

凤蝶

黄蛾阴阳蝶

特点

蛇头图案，有脸盆大 珍珠般的光辉

双翅大小不对称

过渡：台湾的蝴蝶如此之多，如此之美，受到世界人们的赞誉，请你用一句话来赞美台湾的蝴蝶吧！

台湾蝴蝶___________________。

五：布置作业：

我国地大物博，有许多闻名世界的自然景观，请你收集我国闻名世界的自然景观资料和图片。

附板书：