心中的丰碑教学设计一等奖是什么类型的资料？

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心中的丰碑教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：心中的丰碑教学设计一等奖

正文

《心中的丰碑》教学设计

巨口铺镇新民完小:黄静

教学目标

1、有感情地朗读课文。

2、理解文中含义深刻的句子。

2、

抓住重点语句，感知任长霞的光辉形象，感受人们对任长霞的崇敬、缅怀之情。

教学重难点

1、理解课文内容，感知人物的光辉形象。

2、理解重点语句的含义，体会作者表达的感情。

教法学法

教法：朗读法、引导法

学法：自主合作探究

教学准备

课件、视频

教学过程

一、激趣导入

1、

播放任长霞追悼会视频。

2、

揭示课题：同学们刚看到的视频是登封市公安局局长任长霞因公殉职后，万千群众自发为她送行的画面，如果将这一幅幅画面化为文字的话就是我们今天要学习的16课《心中的丰碑》。

3、板书课题，齐读。

二、

初读课文，整体感知

请同学们打开语文书60页，快速默读课文，课文用几件事来写任长霞的？

三、细读课文、探究品析

（一）品读第一件事

1、第一件事讲的是什么呢？

学生概括。

2、自由读3-7自然段，想一想你从中感受到了什么？和你的同桌交流一下。

简介任长霞事迹

3、当这样一位可亲可敬的局长去世的时候，冯大爹是怎样的？

课件出示“这不可能，这不是真的！”

“长霞啊，你是俺千家万户的门神，是贴在百姓心头的福字。可你没喝过俺家一口水，没吃过俺家一口馍，就这样走了，我们的心都碎了啊！”

4、为什吗称他是千家万户的门神，百姓心头的福字？

5、指导朗读。

6、所有的百姓都悲痛不已，你能从文中找到这些语句吗？

出示第2、7自然段，生读。

（二）品读第二件事

1、第二件事又写了什么？

2、出示第9段，当她以身殉职，登封万人空巷，尤其是郭岭村的韩大妈，早一天就来到登封，她在大街上过了一夜，她想（学生读），她要（学生读）回忆一幕幕往事，韩大妈深情地说（学生读）

3、同学们见过碑吗？碑上刻着什么？

4、谁能用一两句话作为碑文，来夸一夸任长霞？

5、韩大妈要用什么为她刻碑？

6、师简介嵩山。

7、人们要用什么为她铸碑？

出示语句：人们用口为你铸碑，用心为你竖碑，百姓的好女儿啊！

指导读。

8、这样的碑与普通石碑有什么不同？

所以课题中称高大的碑为丰碑，带着崇敬的心情，再来读一读课题。

（三）简单感悟第三件事

（四）品析最后两段

1、任长霞因公殉职，她真的离我们而去了吗？齐读最后两段。（课件出示）

2、读了这两句，你明白了什么？

3、永不褪色的红霞指的是什么？

4、指导读。

四、课堂总结

任长霞的事迹不仅感动了登封的老百姓，更感动了全中国。她被评为2004年感动中国十大人物。最后，让我们重温这段颁奖词，献给我们心中的丰碑——任长霞。

你是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，你铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，你柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在你的心里有对百姓最虔诚的尊重！

五、扩展延伸

我们新时代的杰出人物还有很多，如洪战辉、吴斌、文花枝等，请同学们课后搜集事迹资料，了解他们在平凡岗位上做出的不平凡的业绩。

六、板书设计：

16、心中的丰碑

门神福字

任长霞亲闺女精神长存

好妈妈

资料摘要

心中的丰碑教学设计一等奖

心中的丰碑教学设计一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

心中的丰碑PPT课件和教案设计（一等奖）

心中的丰碑优秀课件

心中的丰碑PPT课件和教学目标设计

心中的丰碑PPT完美版

心中的丰碑PPT完美版

心中的丰碑PPT课件和优秀教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：心中的丰碑教学设计一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？