29 重阳节的传说教案推荐｜教案在线预览

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29《重阳节的传说》教学设计河池市金城江区实验小学邓娅妮教学目标：1.正确、流利地朗读课文，了解重阳节的由来及风俗习惯。2 .理解课文内容，桓景是怎样铲除瘟魔，为民除害的。感受桓景坚持不懈、为民除害的精神品质。3.学会收集资料，制作“节日名片，拓

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所属课文：29 重阳节的传说

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2018-04-26 07:50:00

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学校：河池市金城江区实验小学

29 重阳节的传说教案推荐

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关键词：29 重阳节的传说教案推荐

正文

29《重阳节的传说》教学设计

河池市金城江区实验小学

邓娅妮

教学目标：

1.正确、流利地朗读课文，了解重阳节的由来及风俗习惯。

2 .理解课文内容，桓景是怎样铲除瘟魔，为民除害的。感受桓景坚持不懈、为民除害的精神品质。

3.学会收集资料，制作“节日名片，拓展对课外传统节日的了解。激发学生对祖国传统文化的热爱。

教学重点难点

体会句子意思，理解课文，了解重阳节的由来及风俗习惯。感受桓景坚持不懈、为民除害的精神品质。

课前准备

多媒体课件，收集中国传统节日的由来及风俗习惯。

教学流程

一．创设情景，复习新课

1.了解什么是中国传统节日？对，这些都是我国的主要传统节日。孩子们，你们知道嘛？中国的传统节日在春秋时期已经开始了，最初进行的是原始的祭拜活动，发展到了唐朝，出现了体育、娱乐等活动，使节日变得丰富多彩。这些习俗一直流传至今。历代文人墨客为这些节日写了许多千古名篇。

2.接下来，我们进行“听诗句，猜节日”大比拼活动。

3. 通过上一节课的学习，我们知道文章主要内容及故事起因、经过、结果是？

二．整体感知，复述故事情节，感受人物品质

1. 默读课文第4~7自然段，

画出表现桓景拜师学艺艰辛的句子。

出示句子：他一路走，一路打听，翻过了一座又一座山，蹚过了一条又一条河，磨破了一双又一双鞋，终于见到了费长房。

从“一座又一座，一条又一条，一双又一双”这些表示数量的词语你体会到什么？

2. 桓景是怎样降妖除魔的，用“先……再……然后……最后……”表示先后顺序的

句式说一说；用“因为……所以……”的句式说一说桓景为什么要带领乡亲们登高、插茱萸。

3. 运用关键词把桓景拜师学艺、斩妖除魔的过程说清楚。

翻过

蹚过

磨破

勤学苦练

终于

插茱萸

喝菊花酒

登高

头晕眼花

原地打转

搏斗

扎死

三．拓展延伸，品悟重阳节的由来及深远寓意。

1.逻辑引读，农历九月九日为什么叫重阳节？

2.拓展延伸，了解重阳节现在也被命名为“老人节”。

3.创设情境，吟诵关于重阳节的诗句。

四．群文回顾，了解传统节日，弘扬民族精神

1.群文回顾，完成传统节日连线作业

2.诵读诗文，深华主题。

过春节，家人团聚，赞天地之化育；

过中秋，家人团聚，报四时之恩赐；

过端午，家人团聚，感先贤之圣德；

过清明，家人团聚，念祖先之恩德；

过重阳，家人团聚，孝亲人之大恩。

五．收集资料，拓展运用。

1.收集中国传统节日资料，制作节日名片。

2. 小组合作交流，创设情境，宣传中国节。

六．说板书设计

29 重阳节的传说

坚持不懈

勤学苦练

桓景

勇敢机智

为民除害

关于本教案的常见问题

Q：29 重阳节的传说教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 重阳节的传说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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