成语故事二则教学目标设计

湘教版语文五年级下册第七单元

24 成语故事二则

教学目标：

1.知识能力目标：了解故事大意，知道成语“塞翁失马”“破釜沉舟”的由来。理解成语故事包含的道理；

2.过程方法目标：自主学习，合作探究问题，理解“祸福”之间相倚相伏的联系，理解“破釜沉舟”的历史背景。

3.情感、态度与价值观目标：了解充满睿智之光的我国古代成语故事，提高学生的人文素养，培养学生阅读成语故事的兴趣。

重点·难点：

了解故事大意，理解成语故事包含的道理；

课型: 精讲课文 课时安排:2课时

教学过程：

第一课时

塞翁失马

一、课前热身

1.你知道哪些成语？

2.成语是源自我国古代的一种语言形式。是中华传统文化一颗璀璨的明珠。

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3.闯关游戏：有些成语来源于历史事件，有的成语来源于寓言故事，请你们帮忙分类。

4.小结

二、围绕“祸福”，了解大意

1.初读课文，读准字音，读通课文。

2.说说课文写了一件什么事。

3.检查生字，辨析“居然”“果然”

3.我们从塞翁看待祸事、福事的态度中得到什么启示呢？老师在福祸间划上箭头，想一想这两个箭头表示什么意思？

（1）事物发展变化着的。

（2）福祸是会转换的，祸福相依，我们遇到福事不能高兴得得意忘形，遇到祸事不能悲观失望，垂头丧气。

（3）祸事能变成福事，福事能变成祸事，世界上任何事情在一定条件下可以互相转化。（转化是需要一定的条件的，如果胡人居住的地方没有马，祸事就不能变成福事；如果塞翁之子不喜欢骑马，福事也就不会变成祸事；如果胡人不大举入侵，塞翁之子跛脚也就不会变成福事。）

（4）应该采取积极行动让事物尽可能地表现出积极的意义。

三、课堂小结，明道理

1.是呀，塞翁失马这个故事就告诉了我们这样一个道理——祸事能变成福事，福事能变成祸事，世界上任何事情在一定条件下可以互相转化。这个故事在世代相传的过程中，渐渐浓缩成一句成语，那就

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是“塞翁失马，焉知非福”，用老子的话来说就是——祸兮福所倚，福兮祸所伏。

2.在日常生活中，我们也会经常遇见这样的福事和祸事，我们应该怎样面对？（胜不骄

败不馁）

3.议一议：小明这次期中考试得了最后一名，可小明非但没有难过，反而很开心，他说：“我这是塞翁失马，期末考试我肯定拿第一名。”于是小明天天玩，上课更加不认真。你能帮助小明吗？

四、巩固拓展

，迁移阅读

1.积累带有“马”的成语。

2.挑教材中自己喜欢的另外成语故事进行阅读

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