23 新型玻璃教学设计一等奖

语文S版四年级上册

23课《新型玻璃》教学设计（第2课时）

执教者：陆川县横山镇石塘小学

陈雪梅

一、教材分析

这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段，在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。课文对每种玻璃的特点和用途都介绍得极为生动具体。

二、学情分析

玻璃是日常生活中的物品，学生对它非常熟悉，但是文中介绍的几种玻璃在生活中不经常见到，学生会很感兴趣，这是学好本课的一个重要条件，而且文章在介绍各种玻璃时，都是先介绍特点再讲作用，易于学生掌握。因为在此前的课文中，教师已经对说明方法的运用进行了引导，因此学生应该能够自主地把握，但若要求在习作中较好地运用，可能会有一定的难度。

三、教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的

自觉性。

3.领悟作者的表达方法，并学习运用。

四、

教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。

五、教学难点：学习运用作者的表达方法。

六、教学准备：教学课件

七、教学过程：

（一）复习导入：

1、重温课题，对课题设疑。（什么样的玻璃才称得上是新型玻璃？新在哪儿？

新型玻璃有什么特点？新型玻璃有什么作用呢？）

2、板书：特点、作用

3、回顾全文

过渡：其实玻璃在我们的日常生活中随处可见，随着科学技术的发展，各种功能的新型玻璃层出不穷，通过刚才的提问能看得出大家对新型玻璃很感兴趣，大家的问题都可以在课文中找到答案，仔细阅读课文，你会有不小的收获。

4、快速浏览课文，说说课文为我们介绍了哪几种新型玻璃？

5、指名说

出示PPT加深印象。

夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。

过渡：这五种玻璃各自都有哪些特点和用途呢？

（二）自读感悟：

1、出示：学习方法：

（1）请你默读课文，边读边想各种玻璃的特点和作用。

（2）用横线画出能说明特点和作用的语句。

（3）最后在小组内，用“自述”的形式，把你喜欢的一种新型玻璃介绍给大家。

2、引导汇报：

夹丝网防盗玻璃

（1）谁对夹丝网防盗玻璃感兴趣？就请你来介绍自己吧

（2）提出倾听的要求：其他同学要注意听，看看通过他的介绍你能知道这种新型玻璃的特点和用途吗？

（3）学习排比句式：可以······可以······可以······也可以······

（4）在介绍夹丝网防盗玻璃的时候，作者举了一个例子，这个例子该怎样读呢？请学生读读这段文字。

（5）学生读书的时候，教师板书说明方法：举例子

（6）评读，说明举例子的作用。这个例子真实地再现了当时的情景，能达到引人入胜的效果。让我们读起来，如临其境。这就是举例子的好处。

过渡：刚刚我们看到了夹丝网防盗玻璃的厉害，黑板上的这种夹丝玻璃跟它有什么不同吗？

接下来谁来介绍自己呢？

夹丝玻璃

（1）指名介绍自己 出示：夹丝玻璃

（2）

提醒同学注意介绍者跟自己所写的有何不同，听了他的介绍，你有收获？

（3）

夹丝玻璃，如果你受到猛击（动作）你会“安然无恙”也就是说（我没有任何损伤），厉害！（竖大拇指）那即使你被打碎了呢？学生：我的碎片也能藕断丝连地粘在一起！

（4）

同学们，他用功藕断丝连来形容打碎时的样子，你能说说给你什么感受吗？

（5）

作者的形容恰到好处，我们再来通过读书感受一下这样形

容的好处。出示：

“夹丝玻璃”非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

过渡：说到

玻璃，不能不让我想到有些同学对我说过的话：老师，我这阳光太强了，晃我眼，我可以把窗帘拉上吗？都谁有过这样经历？

请同学介绍变色玻璃

1、

这个时候如果我们学校也有变色玻璃就太好了。

2、

出示：变色玻璃

3、

大家是那么迫切需要变色玻璃，那就请你们快速浏览课文，找到这种玻璃的特点和用途吧！

4、

找到

同学的板书：

5、

在这段介绍中，作者使用了打比方的说明方法。

板书：打比方谁给我们来读读这句话。指名读，读后问问同学，你们觉得这样介绍怎么样？

过渡：书上还有一处也使用了打比方的说明方法，是在介绍哪种新型玻璃呢？

吃音玻璃

1、出示吃音玻璃

2、谁来介绍自己呢？

3、刚才在他的介绍中，我除了听出使用打比方的说明方法外，我还听出了别的说明方法，那就是——列数字

4、今天听了你的介绍，我家一定要装上这种玻璃，因为我家紧临大街，车来车往，吵得我每晚睡不踏实，而吃音玻璃能使噪音从40分贝降到12分贝，从数字上直接让我感受到它的作用，谢谢你的

介绍。很成功

！

过渡：同学们，你们听过“低碳”吗？什么意思？如果窗子上的玻璃能使房间冬暖夏凉，不用空调，不用燃煤，那该多好呀！有这样的玻璃吗？在哪？在哪？

吸热玻璃

1、谁能直接说出自己的特点和用途

2、出示：吸热玻璃

3、默读课文，读清楚吸热玻璃的特点和作用

4、

希望我们的生活中多多使用吸热玻璃！

过渡：正如课文中说到的在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

5、

创造这更多的奇迹的人，将会是在坐的每一位同学。你们有这个愿望吗？

6、

好！回顾5种玻璃及其特点、用途。

7、

随堂练习

8、布置作业：

这节课，我们知道了新型玻璃的特点和用途，那如果你是玻璃销售商，你想将这五种玻璃分别销售给哪些买家，为什么？