春优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

天教学目标：1、认识10个生字，其中会写“春、色、桃、雷、青、池”7个字。2、能正确书写7个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。3、在朗读中展开想象，在想象中感受春天的美景。教学重点：掌握7个生字的音、形、义。有感情地朗读课文。教学难点：从语句中感受、想象春天的美景。教学时数：二课时教学过程：第一课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：春

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2018-04-26 00:15:00

来源学校

学校：邵东县火厂坪镇枫树小学

春优秀说课稿

未知

2018-04-26 00:15:00

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关键词：春优秀说课稿

正文

天

教学目标：

1、认识10个生字，其中会写“春、色、桃、雷、青、池”7个字。

2、能正确书写7个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。

3、在朗读中展开想象，在想象中感受春天的美景。

教学重点：

掌握7个生字的音、形、义。有感情地朗读课文。

教学难点：

从语句中感受、想象春天的美景。

教学时数：

二课时

教学过程：

第一课时

一、导入。季节了吗？教师结合学生回答，板书课题：春天。

2、读题，并学习“春”字。

二、引导寻春。

1、小朋友们!让我们随着春的脚步走进春天，一起寻找美丽的春姑娘。教师出示各教学挂图，学生欣赏。

2、你们有什么发现，找到春姑娘了吗?

3、指名回答。

三、细读课文，理解诗句。

1、学生自由初读课文，要求把课文读正确，读通顺。教师巡视指导。

2、同桌互读课文，在互助中读通课文。

3、检查自读情况，生生、师生评价。

4、同学们读了诗歌，大家也一定找到找春天了吧，那么我们三、细读课文，理解诗句。

1、学生自由初读课文，要求把课文读正确，读通顺。教师巡视指导。

2、同桌互读课文，在互助中读通课文。

3、检查自读情况，生生、师生评价。

4、同学们读了诗歌，大家也一定找到找春天了吧，那么我们再来读读小诗，把小诗中有“春天”的句子找出来。学生自读诗歌、思考，各自找出诗中“春天”

的诗句，教师指名让学生作答。你找到了什么样的春天？

5、指导理解诗中的内容。

找准“彩色、动听、微笑”各表现在什么地方。

（1）、为什么说春天是本彩色的书，诗歌里边有哪些写颜色的词语？第一节诗歌里写了几种景物？

（2）、相同的方法指导学习二、三节。

四、想象说春。1、春天真像一本神奇的书，让我们展开想象，读读小诗，看看小脑袋里会出现什么样的画面，你可以轻声朗读，也可以闭目想象。播放音乐，教师朗读课文，学生想象。

2、谁来把你想象的美丽画面讲一讲。

3、老师也想象了一幅画面，想看看吧？

春景挂图，进一步拓宽学生对春天的想象。

五、朗读悟春。

1、春天就像一幅五彩的图画，通过读表达出来吗?

2、把你喜欢的小节读给同桌听听。

3、指名学生先朗读诗歌，然后加上表演读诗歌，再试着背背

关于本教案的常见问题

Q：春优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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