1.认识千米精品学案｜教案在线预览

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嵩县江苏双语实验学校认识千米教学内容解决问题的一般步骤共几课时第几课时3 1 课型新授课1.使学生初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路，分析题目表示的数量关系，进而培养学生学会分析学习目标问题的能力。2.使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯、有序、有层次的思维能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.认识千米

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2018-05-17 00:37:00

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学校：洛宁县河底镇牛头小学

1.认识千米精品学案

未知

2018-05-17 00:37:00

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关键词：1.认识千米精品学案

正文

嵩县江苏双语实验学校

认识千米

教学内容

解决问题的一般步骤

共几课时

第几课时

3 1 课型

新授课

1.使学生初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路，分析题目表示的数量关系，进而培养学生学会分析学习目标

问题的能力。

2.使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯、有序、有层次的思维能力。

调整与反思

重点：如何从问题开始想，根据问题分教学重难点

析数量关系。难点：根据问题分析数量关系。

教学资源

预习设计

多媒体课件

课本27~29页。

教学过程

教学环节

一．复习引入（5—8分钟）

二．出示新目标（1分钟）

三、学习新知(10分钟)

四．课堂练习（15—18分钟）

教学内容

一．复习引入（5—8分钟）

二．出示新目标（1分钟）

1.会分析数量关系，进而解决问题。

2.会认真审题，自觉检验。

三、学习新知(10分钟) 教学例1。

（1）出示教材第27页例1情境图。

（2）出示问题。

先让学生同桌互相讨论，再指名汇报。指名小结。回顾解决问题的过程，你有什么体会？

小结：我们要在读题后要弄清题目里已知条件和问题分别是什么，可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。要根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路。

四．课堂练习（15—18分钟）

1.完成教材第28页“想想做做”第1题。

1 调整与反思

嵩县江苏双语实验学校

五．总结全课（2分钟）

师强调：在解答两步计算的实际问题时，关键是分析题中的数量关系，确定先算什么，再算什么。

2.完成教材第28页“想想做做”第2题。

提示：要求足球组的人数，可以先算篮球组和田径组的人数之和，再将总人数减去篮球组和田径组的人数之和，即可求得足球组的人数。

3.完成教材第29页“想想做做”第3题。

师提示：这两题都要先算四个茶杯的总价。

五．总结全课（2分钟）

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

作业

设计

板书

设计

解决问题的一般步骤

130+16=146（元）

300-146=154（元）

教

学

反

思

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

想想做做第3题

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千米精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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