Unit 10 Touch your head.优质课教案整理
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Unit 10 Touch your head.优质课教案整理
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正文
教学内容:
Unit 10
Is he a farmer ? 第 3 课时 课型：新授 教学策略
“自主探究”教学模式。
批 注
1、能听懂、会说新单词：girl、bag、pig、goat、grass、green。
学习目标
2、能结合图片理解词语句子，并找出其规律，认识所共有的字母“Mm”，读准音，按要求写入英语格中。
3、能熟练地运用一般疑问句进行问答。
教学重点
教学难点
教学用具
认识字母“Mm”，能正确的认读和书写。
一系列含“Mm”的单词及句子的认读、理解、运用。
Recorder, flash Step 1 Warming up 一、准备活动：
1、师生问候。
2、利用自制卡片复习单词与句型。
二、讲授与训练：
1、将画有女孩、书包、猪、山羊、草、绿色的图片依次粘贴在黑板上。（正面朝上）
2、让学生根据老师的提示逐个的猜，并引入英语单词的教学。
3、将单词逐个写在对应图画的下边，让学生找找这些单词的规律。
4、引出字母“Gg”，先组织学生观察讨论，再具体讲授，教读。
5、指导学生在英语格中正确书写“Gg”。
教
学
流
程
教
学
流
程
三、巩固：
1、让学生回忆从前学过的单词，看是否还能找出含有字母“Gg”的。（以小组为单位进行竞赛）
2、学生汇报，教师板书：egg、dog、doll等，再进行带读。
3、游戏——金手指：
教师出示单词卡片，其他学生做动作或口型，台上两名学生根据动作或口型指出正确的单词。
4、利用单词卡片，进行一般疑问句的问答练习。
教学
反思
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来自：学校：银川市金凤区第一回民小学
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