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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案阳山县岭背镇犁头小学陈志兴教学目标：1、会认、会写本课生字。2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。3、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：理解诗句意思，体会朋友之间的深情厚谊。教学难点：想象诗歌所描绘的情景。课时安排：1课时。教学准备：课件。
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- 2018-04-27 10:36:00
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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计及教案分析
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关键词：《黄鹤楼送孟浩然…教学设计及教案分析
正文
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案
阳山县岭背镇犁头小学
陈志兴
教学目标：
1、会认、会写本课生字。
2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点：
理解诗句意思，体会朋友之间的深情厚谊。
教学难点：
想象诗歌所描绘的情景。
课时安排：1课时。
教学准备：课件。
教学过程：
一、导入：诵读《送元二使安西》
（唐）王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
二、新课
1、会认、会写本课生字。
（1）会认本课生字的读音、笔顺、结构：孟、陵、鹤。
（2）给“孟、陵、鹤”释义、组词、造句。
2、初次有感情地朗读课文：
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3、老师有感情地朗读课文，学生模仿老师有感情地朗读课文。
4、感悟诗歌的内容。
（1）词语解释：
黄鹤楼：黄鹤楼与、鹳雀楼、岳阳楼、滕王阁并称为"中国古代四大名楼"。位于湖北武昌长江南岸。
故址在湖北武昌县，历代屡建屡毁，1884年被火焚毁，1985年在今址重建。相传故址始建于三国，唐时名声始盛，这主要得之于诗人崔颢“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”诗句。
孟浩然：唐代诗人，李白的朋友。
之：去到。
广陵：即扬州。
1
故人：老朋友。
烟花：指艳丽的春景。
碧空：晴朗的天空。
尽：消失。
唯见：只见。
天际：天边。
（2）理解古诗主要内容：老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，
在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。
孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，
只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。
（3）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》抒发了什么思想感情？
古诗主要写了两个人的美好感情。诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出祖国河山的壮丽美好。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”轻快流畅，意境优美。“”、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。情景交融，显示作者对友人的深情厚意。是千古传唱的名作。表达了诗人与老朋友依依惜别之情。
5、从诵读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。
三、总结：
1、今天我们学习了什么？《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
2、你理解古诗主要内容吗？（老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，
在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。
孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，
只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。）
3、从诵读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》想象诗歌所描绘的情景，再次体会朋友之间的深厚情谊。
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