Unit 5 This is my family.教案设计范例

Unit 5 This is my family

教学课题 Unit 5 This is my family 1、能听懂、会说新单词。 教学目标 2、熟练的介绍家庭成员。 3、能运用句型“This is ……”介绍自己的家人。 重点难点 能熟练运用句型“This is ……”介绍自己的介绍家庭成员 教学准备 录音机

卡片 教学过程 个体意见 Period 1

Step 1 Warming up 利用已学句型进行师生问候。 Step 2 Presentation and drill 1、教师出示课前准备的家庭照片： T：This is my family photo. Do you know they? 说完用中文帮助学生理解，然后板书句型“This is ……”。 2、指着照片里面的人物让同学们猜猜是老师的什么人，然后老师用句型“This is ……”进行一一介绍。 3、让同学们出示自己的家庭照片，然后用新句型向同学介绍自己的家人。 4、玩游戏—finger family 让同学们在自己的手指上画出自己的家人，然后用句型“This is ……”向同学介绍自己的finger family。 5、帮助学生理解课文A部分内容大意。 6、听课文A部分录音，跟读。 共3课时

Step 3 Consolidation 1、创设情境，自由会话。 2、评价、练习、家庭作业。 Period 2 一、教学目标 1、熟练的介绍家庭成员。 3、能运用句型“This is ……”介绍自己的家人。 二、教学重点难点 能熟练运用句型“This is ……”介绍自己的介绍家庭成员。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 利用已学句型进行师生问候。 Step 2 Presentation and drill 1、看B部分插图的照片，用句型“This is ……”介绍该照片里的人。 2、听课文B，C部分录音，学生跟读。 3、学生根据课文C部分内容制作家庭照片的卡片。 4、学生自读课文D部分。 1）让学生听录音，教师出示挂图，展示D部分对话。 2）帮助同学理解对话内容。 3）分角色进行对话表演。

Step 3 Consolidation 1、创设情境，自由会话。 2、评价、练习、家庭作业。 Period 3 一、教学目标 1、复习句型“This is …”。 2、掌握字母Qq、Rr、Ss、Tt的读音和书写，了解Qq、Rr、Ss、Tt在单词中的发音。 二、教学重点难点 掌握字母Qq、Rr、Ss、Tt的读音和书写，了解Qq、Rr、Ss、Tt在单词中的发音。 m 三、教学步骤 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、复习已学句型。 Step 2 Presentation and drill 1、教学课文E部分。 1）用动作或图片展示Qq、Rr、Ss、Tt的书写。 2）教师将字母卡贴出来，学生跟录音读。 3）放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母Qq、Rr、Ss、Tt在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。 T：Qq、Qq、Qq、queen，

Rr、Rr、Rr、rice，

Ss、Ss、Ss、sing，

Tt、Tt、Tt、tea， ……

5、练读E、F部分。 Step 3 Consolidations 1、通过G部分内容进行模仿进行创设情景，自由会话。 2、帮助学生理解G部分内容大意。 3、评价。 4、家庭作业，听磁带，读课文。 板书设计

课后反思