资料摘要
3、夸父逐日教学目标1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。2、感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。3、培养独立阅读能力。教学重点：体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。教学难点：树立征服自然、改造自然的信心，培养坚强不息、
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3 夸父逐日ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词：3 夸父逐日ppt配用优秀获奖教案
正文
3、夸父逐日
教学目标
1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。
2、感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。
3、培养独立阅读能力。
教学重点：体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。
教学难点：树立征服自然、改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。
一、故事导入
1、很高兴和同学们携手走进丰富多彩的语文天地，神话则是这块天地中灿烂夺目的文学瑰宝。那么，你们心中装了哪些神话故事？同学们，今天上课，老师给大家带来几张精彩的图片，请同学们边看边猜猜每张图片讲了哪个故事？
（图片：盘古开天地、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月……让学生讲故事，然后引入新课。）
2、投影：想一想
后羿勇于射掉天上的九个太阳，留下一颗为我们服务。这颗太阳每天准时地东升西落。每当太阳落山时黑夜就要到来了。可有一人不喜欢黑夜，他想让太阳永远挂在天上，于是就和太阳赛跑想要抓住太阳。（光明说）
你知道这个人是谁吗？他是怎样追赶太阳的？有没有追上呢？今天我们就来认识认识这位勇敢的人吧。（投影课题：夸父逐日。）
二、学习课文
1、师：昨天，同学们预习了短文，这节课就让我们一起来展示我们的预习成果吧！
2、师：我们学习古文，要注意多读，读书百遍，其义自现。下面请同学们自由读课文，边读边勾画生字和不理解的词语。
3、在读准字音，读出停顿的基础上，我们要进一步读懂词语和句子的意思，下面就请同学们在组内合作学习，请看自学提示。
自学提示: （1）借助注释和工具书，理解字词的意思，进而理解句子的意思。 （2）在逐句读懂课文的基础上，了解这个故事的主要内容。
4、小组合作完成1、2题，然后进行汇报。
5、看来同学们读懂了每句话的意思，那么你们能说一说这个故事的主要内容吗？
6、师边小结，边板书。（板书：渴、饮、弃）
7、通过学习，我们感受到了夸父的伟大，那么，你们想不想把他这伟大的形象牢记心中呢？下面我们自己练习背诵。
8、同学们我们会读会背这篇课文，并不是终极目标，我们还要透过文字发现文字背后的东西。再读文思考，你怎么看待夸父这个人物？这篇课文表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？
三、全文总结。
夸父逐日也叫夸父追日，比喻有宏大的志向，我希望同学们都能胸怀大志，英勇顽强，勇敢地去追寻自己心中的太阳，都来做追日的夸父！
板书
夸父逐日
逐
渴
胸怀大志
饮
英勇顽强
弃
反思：在以“嫦娥奔月”、“后羿射日
”、“女娲补天”等相关图片引出神话故事后，让学生重温神话故事神奇和夸张的特点。紧接着，引出课文的题目——夸父逐日。让学生根据课题中每个字的意思理解课文题目的意思：夸父追赶太阳。
在上《夸父逐日》之前，我就想在这一堂课上一定要体现对学生“思维”的关注，让学生的思维在原有基础上有所提高。于是，我就想让学生在课堂上把他原有思维充分的展现出来。只有学生展现了原有思维，教师才有可能对学生的思维进行纠错提升。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 夸父逐日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。