Unit 4 How old are you?教案推荐

Unit 4 How old are you? Period 1（Part A and Part B）

一．教学目标

1.

情感目标：提高学生学习英语的兴趣。

2.

知识目标：

（1）能听懂、会说、认读新单词how, old, one, ,two, three,four,five,six,seven,eight,nine,ten等单词。

（2）能用“How old are you?”询问他人的年龄及用“I’m .........”对该询问做出回答。

3.能力目标：培养学生运用英语合作对话的能力和习惯。

二．教学重点

能用“How old are you?”询问他人的年龄及用“I’m .........”对该询问做出回答。

三．教学难点

How are old you?的正确发音和运用。

四．教学过程

Step 1

Warm-up 1.

Greetings 2.

Let’s chant Step 2

Presentation 1.

英文数字1~10的学习。

2.

学习拍手数字歌进行巩固。

3.

Quick response(快速反应)

I say Chinese, you say English; I say English,you say Chinese.

我说中文你们说英文，我说英文你们说中文。

4.

Games(游戏)

规则：请两个同学上台面向黑板，老师轻声读英文数字，其他在座的同学大声说出英文数字，两个同学比一比反应力，看谁先找到正确的英文数字。

5.

The dialogue (1)

Listen and count (2)

Listen and find (3)

Listen and point

How old is ChenDong?

陈东几岁了？

He is .....

他是.... (4)

Listen and repeat

引导学生正确模仿“How old are you?”的发音，读出疑问的语气。

(5)

Read(师生共同朗读对话)

Step 3

Practice 1.

用今天学的英文数字来回答。

“How

old

are

you?”

你几岁了？

I’m_____. I'm_____years old.完整版

2.

用He/ She is.........说一说课件里面人物的年龄。

Step 4

Act and play 情景：新学期开学了，爸爸妈妈带小朋友去学校报到，小朋友在教师面前，进行自我介绍。

学生5~6人一组，上台进行角色表演。

Step 5

达标检测

1

seven 6

one 7

six 8

eight 5

nine 10

five 9

ten 4

two 3

four 2

three