加减法说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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冀教版三年级数学上册三位数加减法计算(不进位、不退位)内容分析:本单元的的知识是建立在掌握了两位数加减法的算法和认识了1000以内数的简单口算基础之上的,也是小学阶段最后一次深入学习整数多位数加减法,因此不仅要让学生掌握算法,跟重要的是要将此算法类推到多位数加减计算中,掌握必备的计算技能。体现了数学

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所属课文：加减法

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2018-04-20 15:41:00

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学校：高邑县高邑镇孙家庄小学

加减法说课稿【一等奖】

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2018-04-20 15:41:00

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关键词：加减法说课稿【一等奖】

正文

冀教版三年级数学上册

三位数加减法计算(不进位、不退位)内容分析:

本单元的的知识是建立在掌握了两位数加减法的算法和认识了1000以内数的简单口算基础之上的,也是小学阶段最后一次深入学习整数多位数加减法,因此不仅要让学生掌握算法,跟重要的是要将此算法类推到多位数加减计算中,掌握必备的计算技能。体现了数学的使用价值和生活的密切联系。

教学目标:

知识能力

1、学会从具体情境中提炼有价值的数学信息,培养逻辑思维能力。

2、掌握算理、算法。(教学的重点和难点)

情感体验:体验数学的科学严谨及实用价值,增加学习兴趣。教学方法:教师指导与通过类比自主探索与合作交流结合教学流程:

一、温故而知新:复习两位数加减法的算法及注意问题

二、情境体验,导入课题

1、出示集邮问题,引导学生从中提炼有价值的数学信息聪聪:风景邮票112张,动物邮票比风景多23张

红红:风景邮票124张,动物邮票比风景少20张

2、自己提出问题,小组合作尝试解决,教师巡视了解学生的实际情况。预设的问题及解决方法如下:

1、)聪聪的动物邮票有多少张?112+23=

2)红红的动物邮票有多少张124-20=?

3)红红的风景邮票比聪聪的多多少?124-112= 教师要引导学生理解求:大数=小数+差小数=大数-差列出算式

3、交流汇报,教师指导点拨,掌握算理

1)三位数加减法注意什么?为什么?

2)指名板演,根据发现的问题指导。重点指导竖式计算的格式和注意的问题。

三、巩固练习

1、看图填数,考察书写格式及对算理的理解。

2、判断对错,考察格式及口算能力。

3、文字表述题,考察提炼信息的能力。

4、生活应用,考察学生的应用能力

四、总结收获。

关于本教案的常见问题

Q：加减法说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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