习作课堂实录【3】｜教案在线预览

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参观学校图书馆——情景体验式习作指导(教案)西关街小学张晓璐参观学校图书馆——情景体验式习作指导一、教学目标1、观察、了解学校图书馆,写一篇参观记2、通过参观学校图书馆,培养学生对学校的热爱之情。3、通过交流图书馆中的书籍,明白阅读的重要性,激发学生的学习兴趣。二、教学过程(一)准备过程1、教学地点

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-18 14:35:00

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学校：西宁市西关街小学

习作课堂实录【3】

未知

2018-04-18 14:35:00

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关键词：习作课堂实录【3】

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参观学校图书馆

——情景体验式习作指导(教案)

西关街小学

张晓璐

参观学校图书馆

——情景体验式习作指导一、教学目标

1、观察、了解学校图书馆,写一篇参观记

2、通过参观学校图书馆,培养学生对学校的热爱之情。

3、通过交流图书馆中的书籍,明白阅读的重要性,激发学生的学习兴趣。

二、教学过程

(一)准备过程

1、教学地点:教室

2、教学内容:为参观图书室做准备

3、教学过程

(1)分发“参观学校图书馆记录表”并且讲解记录要求。

(2)补充知识:图书馆中的书籍的分类。

(3)讲解参观学校图书馆注意事项。

(二)第一次参观图书馆

1、教学地点:图书馆

2、教学过程

(1)在图书馆门口,采访学生们此时此刻的心情。

(2)带领学生走进图书馆进行参观,并完成“观察记录表”中第一方框中的问题。(6-8分钟)

(3)教师提出疑问:图书馆给你的第一印象是什么?

(4)引导学生从整体上介绍图书馆:根据你的观察及第一部分的提示,组织语言,按照一定的观察顺序,向大家介绍一下图书馆。

(5)通过互评的方式,点评片段。

(三)再次观察图书馆

(1)介绍书脊

(2)引导学生关注书的种类

(3)提出疑问:图书馆具有哪些特点

(4)学生带着疑问再次观察

(5)提出疑问并交流:通过第二次的观察,你发现了什么?图书馆内都有哪些种类的书?有你喜欢的书吗?这本书主要讲了什么内容?你想去阅读哪本书呢?为什么?图书馆具有哪些特点?

(6)谈谈参观图书馆后的感悟或收获。

(四)提示写作手法

(1)选取1-3个特点,详略得当

(2)试着运用总括句。

(五)口头作文

(六)布置任务:回家完成习作

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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