习作ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

彩色的梦第二课时【设计理念】:这是一篇二年级下册的童谣,学生仍然要抓住童谣中的重点词语,在第二课时中进行复习巩固,加强对词语的理解和记忆。在朗读的基础上培养学生的语感以及练习说话的能力以及事物与颜色之间的关系,分别用三个“有”,三个“有的”造句,最后让学生拿起自己的彩色的笔,把自己脑海中彩色的梦描绘

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-26 11:22:00

来源学校

学校：东莞市东城春晖学校

习作ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-05-26 11:22:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作ppt配套的教学设计及说课稿

正文

彩色的梦

第二课时

【设计理念】:

这是一篇二年级下册的童谣,学生仍然要抓住童谣中的重点词语,在第二课时中进行复习巩固,加强对词语的理解和记忆。在朗读的基础上培养学生的语感以及练习说话的能力以及事物与颜色之间的关系,分别用三个“有”,三个“有的”造句,最后让学生拿起自己的彩色的笔,把自己脑海中彩色的梦描绘出来,并用自己的语言组织,从而培养学生的想象力。

【教学目标】:1、熟读课文,感受梦的色彩情感,运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。2、感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。

【教学重点】:能正确、流利地朗读课文,说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。

【教学难点】:仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么。

【教学过程】

一、复习词语导入

二、教学过程(插上想象的翅膀,学习诗歌)

1.上节课我们知道了这个彩色的梦是作者用彩色铅笔画出来的,他画了一个关于森林的彩色的梦。我们接着学习课文,看看作者都用彩色铅笔画了什么吧。

2.出示第一小节。(指名朗读)(1)我有一大把彩色的梦,有的

长,有的圆,有的硬。(学生练习用“有的……有的……有的……”说句子)(2)他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。(想一想:他们会聊些什么?“在白纸上跳蹦”写得多生动,他们会在白纸上做些什么呢?)

3.同学们真聪明,彩色铅笔们在白纸上画上了绿的草坪,红的野花,蓝的天空,这是多美的画面。我们一起来读一读。(出示第二小节)(1)小组轮读。全班齐读。(2)天空蓝得透明(指导学生朗读,破折号表示声音的延长)

4.彩色铅笔还画了什么?(出示第三小节)没错,还有葱郁的森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱和太阳。(1)指名学生朗读。(2)理解“葱郁”一词。(3)“雪松们拉着手”是什么意思?(4)仿照句子说一说:一个苹果般的太阳,又大又红一个( )般的 ( ) ,又()又()

5.如果给你一把彩色的铅笔,你还想画上什么?(学生自由讨论)

6.同学们想画的东西可真不少,那么我们接下来看看作者还给大森林画上了什么吧。(出示第四小节)(1)齐读第四小节。(2)指名学生回答问题。(水果、季节、紫葡萄、溪水)(3)我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛:“紫葡萄的叮咛”是什么意思?(结合生活实际,引导学生从形旁表意的角度理解“叮咛”二字)学生练习用“有……有……还有……”造句

三、拓展延伸(小练笔):你想用彩色铅笔画些什么?把你想画的内容用几句话写下来吧。

四、教师小结,布置作业。

五、板书设计彩色的梦

草坪---------绿了野花---------红了天空---------蓝了雪松们------拉着手太阳------又大又红

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作ppt配套的教学设计及说课稿