词语盘点教学目标设计

《修改病句》复习课一、知识分析

所谓病句,是指在语法或逻辑上有毛病的句子。在小学阶段,修改病句是句子练习的重要内容,是语文试卷上常出现的考题,也是试卷上出错率较高的类型。通过对病句的修改,可以使学生认识什么是正确的句子,什么是错误的句子。这样,不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力,而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。

二、复习目标

1.了解常见病句的类型。

2.掌握修改病句的方法和原则。

3.会使用常用的修改符号修改病句。

三、复习重难点

寻找病因,不改变原意,同时以最简要的方法修改。

四、课前准备

1.病句练习题。

2.多媒体课件。

五、教学过程

(一)情境导入

双休日时有一位同学写了一则日记。请看……

大家看了这篇日记为什么发笑?

是啊,这位同学写的日记因为出现了许多病句,所以闹了笑话。

那么什么是病句?

所谓“病句”,是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。

病句,在我们日常交际中、在我们的习作中一不留意就会出现,影响了我们的正常表达。考虑到病句的严重性,病句医院将招聘一批技术过硬的专科医生以解燃眉之急。请看他们的招聘启事。

(二)指导修改

受病句医院的委托,我要在咱们班举办为期一节课的病句医生训练营,培训成绩优秀的,将直接应聘成为病句医院的专科医生。在座的各位将是训练营的第一批学员,大家有信心直接应聘成功吗?好,我们马上进入训练营。请看——

1.培训课题一:常见病句的类型

你们在平时说话、写句子、写作文时出现过哪些语病呢?谁能结合平时学习经历和自己学过的知识说说。

这是病句医院的专家为我们提炼的病句的八个类型。

通关测试一:火眼金睛

通关规则:诊断下列病句的病因,请将正确答案的序号填到括号里。(每题3分,共24分)

汇报(先读原句,再说病因)

对的打“√”,算出总分,总结完成情况。

看来,第一次培训效果明显,学员们都能准确诊断出句子的病因。病因找到了,接下来,我们就要对症下药,给病句动手术了,也就是修改病句。要动手术,我们首先要掌握手术的步骤和原则,以提高手术的成功率。那么,我们马上进入快乐训练营,进行第二关培训。请看

2.培训课题二:“手术”的步骤和原则

谁能根据以往修改病句的经验说一说修改病句的步骤?

有些学员可能会说,只要能让病句变通顺,其他什么都可以不管?

修改病句难道就没有原则,想怎么改就怎么改?想怎么动手术就怎么动吗?你们觉得还需注意什么?

不管怎么修改,有一个必须遵循的原则,那就是:改动少,原意留。

按照惯例,病句医院培训机构委托我进行本关过关测试,请看:

通关测试二:牛刀小试(共15分)

通关规则:下面病句哪一种改法最正确,请在括号里打“√”,每题5分,共15分。

汇报时,紧紧围绕步骤和原则说出判断理由。

3.培训课题三:给病句动“手术”

学员们,谁来说一说,修改病句,给病句动手术,我们通常

会用到哪几种方法呢?

这时,我们通常会用到一些特殊的修改符号,也就是我们的“手术刀”,谁愿意上来将这几把特殊的手术刀画下来。

现在,我们即将进行第三次通关考试,考试的结果和前两次一样,成绩会带入最终的决赛,请看:

通关测试三:模拟实验室

通关规则:请用修改符号修改下面的病句(每句4分,共32分)(提示学员小心使用手术刀)

先完成的可以和同桌交流,接着上展台汇报,针对学生的修改,恰当点拨修改符号的运用。

总结:每位学员都能根据不同的病因,选择不同的手术刀进行手术,很快的解决了病人的痛苦。非常好!不过我有一个提醒:有时,修改病句时,没有要求我们用修改符号进行修改,而是在病句下给出了一条横线,就应把病句改在横线上。所以,做题之前,一定要仔细审题。

经过三关培训,相信每位学员都能正确地修改病句了。我们将要面对的是非常关键的总决赛,谁去谁留,答案即将揭晓。提醒刚才培训成绩不佳的学员,本次决赛一定要超水平发挥,每位学员有信心获胜吗?

4.总决赛:最后一搏

决赛规则:请为以下这位病情复杂的“病人”诊断,并用恰当的手术刀——修改符号,修改下面的一段话。(找到一处加6

分,最多可加30分)

汇报交流。

(三)总结提高

最激动人心的时刻就要到了,请每位学员马上算出本次培训的总分,包括三次通关测试分和决赛总分。总分95以上的请举手, 90分以上的请举手,恭喜你们被录取了!没录取的也不要灰心,你们将继续接受第二期培训,直到全部录取为止!不用担心,我不会收你们的培训费的。

(四)一展身手

用修改符号修改病句。

1.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

2.房间里飘出一股清香的龙井茶。

3.博物馆里展出了二千多年前新出土的文物。

4.看了这个故事,使我懂得了一个道理。

5.《少年闰土》的作者是鲁迅写的。