1 长城和运河教学设计实例｜教案在线预览

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课题:1、长城和运河合肥郎溪路小学张梅第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。教学重难点:1、课文中的生字,理解生字组成的词语。2、了解长城和运河的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。教学准备:课件,录音机教学过程:一、导入新课1、在我们中国,有

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所属课文：1 长城和运河

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2026-03-16 14:47:36

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学校：合肥市郎溪路小学

1 长城和运河教学设计实例

未知

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关键词：1 长城和运河教学设计实例

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课题:1、长城和运河

合肥郎溪路小学张梅

第一课时

教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

教学重难点:1、课文中的生字,理解生字组成的词语。

2、了解长城和运河的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。

教学准备:课件,录音机

教学过程:

一、导入新课

1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹”,你们知道她们的名字吗? (师板书课题)

2、生齐读课题。

3、你们了解长城和运河吗? (运用课件)

二、自学质疑

1、自学课文:

(1)各自轻读课文,要求读准确,读通顺,不多字,不漏字,不错字,不读破词、破句。

(2) 画出课文中的生字、生词,会读会写田字格中的生字。

2、联系上下文理解下列词语的意思。

连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂

三、交流展示、互动探究、精讲点拨。

(1)出示词语:驾驶连绵起伏曲折蜿蜒嘉峪关谱写民族创造奇迹不朽天堂杭州绸带

(2)指名逐个读这些词语。

(3)指名解释词语:

连绵起伏:这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏。

曲折蜿蜒:这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿。

谱写:本文引申为编写赞美的诗歌。

不朽:永不磨灭.本文指诗歌传诵千古。

创造:本文指从无到有,艰苦而努力地建成。

奇迹:奇异的景象。

天堂:这里指美丽的杭州。

(4)齐读出示的生词。

(5)指导书写生字。重点指导:蜒

四、再读课文,边读边想每一部分各写了什么。

五、理请脉络。

1、默读课文,看看诗歌的两部分都围绕“奇迹”讲了哪三个方面?

2、学生自学后讨论(名称、特点、抒发情感、点明创造者)。

六、指导朗读全文。

七、纠正反馈、迁移运用。

1、描红。

2、补充习题:第一题。

板书设计:长城和运河连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 长城和运河教学设计实例