我的发现•日积月累教学设计内容推荐

《发的发现日积月累》教学设计

人教版三年级上册语文园地六

石河子第十七中学冯惠

教学目标:

1、了解一词多义的语言现象,初步掌握做此类题的方法和技巧。

2、理解并背诵古诗中描写景物的诗句。

教学重点:

了解一词多义的语言现象,会背诵古诗中描写景物的诗句。

教学难点:

初步掌握做一词多义现象的这类题的方法和技巧

教学过程:

一、谈话导入,给予发现:

请同学们打开课本,翻到《语文园地六》读一读“我的发现”中的句子,想想有什么发现?

1、课件出示:

海水有深有浅。

夜深了,老师还在工作。

他收到远方同学的一封信。

密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

2、男生读第一组,女生读第二组

3、谁来说说你发现了什么?

小结:同一个字在不同的句子里意思各不相同。

4、明辨字义:

第一组中第一个句子里,“深”是“从上到下或从外到里的距离大(跟‘浅’相对)”的意思。在第二个句子里“深”的意思是指“距离开始的时间很久”。

第二组中,在第一句里,“封”是量词,指用于装封套的东西。在第二句里,“封”是封闭的意思,表现枝叶繁多,好像把森林都包起来了。

二、明确思路,归结做题的思路及方法:

1、在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。

2、将选择的义项带入句子中去读,去思考,看语义是否通顺,表达是否准确。

3、做这类题目关键在于有信心,愿意去想,千万不能马虎应付。

三、大比拼:(我会选义项并说出选择的思路)

故A、缘故,原因;B、故意,有意;C、原来的,D、意外的事。

1今天我故地重游,心情显得格外激动。

2老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故。

3张书记反复强调今天的会议不要有无故缺席的人。

尽A、都。全;B、达到极端;C、用力完成;D、全部用出;E、完毕

1老朋友相见总有说不尽的话。

2我们应尽自己的义务,好好工作。

3王红竭尽全力帮助张和平。

4、森林的尽头有一条小河。

临 A、靠近,对着; B、来到、到达; C、将要,快要。

(1)居高临下。 (2)临危不惧。 (3)身临其境。(4)临别。

开 A、把关闭的东西打开;B、发动,操纵;

C、设置,建立;D、举行。

(1)今天学校开运动会。 (2)开国大典。

(3)他学会了开车 (4)请开门。

四、总结一字多义的做题方法:

1、充分了解题目中列举的词的几个义项。

2、在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用“排除法”。

3、将选择的义项带入句子中去读,去思考,看语义是否通顺,表达是否准确。

4、做这类题目关键在于有信心,愿意去想,千万不能马虎应付。

五、学习日积月累中的读读背背内容:

课件出示:

1.明月松间照,清泉石上流。(王维)

2.江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫)

3.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧)

4.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)

5.水南水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石)

1、学生自由读诗。

2、说说诗句中描写了哪些景物?提出不理解的字词。

3、重点讲解:

(1)江碧鸟逾白,山青花欲燃

逾:更加。

欲:好象。

燃:燃烧。

(2)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

莺啼:即莺啼燕语。

郭:外城。此处指城镇。

酒旗:一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。

句意:千里江南,到处莺莺歌燕舞,桃红柳绿,一派春意盎然的景象,在临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。

4、说说读了诗句你眼前出现了哪些画面?(学生就每一句诗句说画面,从而理解诗意。)

六、练习背诵:

七、检测背诵:

1.千里莺啼绿映红,()。(杜牧)

2.(),山青花欲燃。(杜甫)

3.(),柳暗花明又一村。(陆游)

4.水南水北(),山后山前()。(王安石)

5.明月松间照,()。(王维)

八、趣味检测背诵:看图说诗句

大屏出示与诗句意思相同的图片,由学生说出诗句。

九、知识拓展:

我还知道写景的诗句:(学生说出相关的诗句)

十、布置家庭作业:

(一)背会并默写读读背背的诗句。

(二)完成一词多义练习题。

选择正确的字义填入括号中:

生:A、果实没有成熟;B、没有经过加工的;C、生硬、勉强;D、很。E、生长;F、产生、发生;G、使柴、煤等燃烧;H、生疏。

(1)对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。( )

(2)我们开始垒灶生火烧饭了。 ( )

(3)写作时,对学过的词语不能生搬硬套。 ( )

(4)这西瓜是生的,真难吃。 ( )

着:A、接触,挨上;B、感受,受到;C、燃烧。

(1)炉子着得很旺。 ( )

(2)那是一个前不着村,后不着店的地方。 ( )

(3)天气骤然变冷,你要小心着凉。 ( )

行:①能干②走③可以④做

1、不管是什么人,谁向我们指出都行。()

2、我们的卫星运行在预定的轨道上。()

风:①空气流动的现象②传说的,没有根据的③借风力吹④消息⑤习俗⑥风景

1、农历十二月初八煮腊八粥,是我国的民间风俗。()

2、风从高空呼啸而去。()

3、风声很紧,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。()

板书设计:

我的发现一(字)词多义现象

日积月累古诗中描写景物的诗句