我的发现•日积月累板书设计及意图｜教案在线预览

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《语文园地五》教学设计一、教学目标:进行语言文字训练,积累语言文字。二、教学重难点:进行语言文字训练,积累语言文字。三、课前准备:课件四、课时安排:1课时五、教学过程:(一).我的发现。1.学生小声读课文中的两组句子。2.实物显示,学生交流:你发现了什么?A.指名读句子。B.学生交流发现,教师引导总

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 09:46:00

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学校：怀集县大岗镇大岗小学教学点

我的发现•日积月累板书设计及意图

未知

2018-04-26 09:46:00

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关键词：我的发现•日积月累板书设计及意图

正文

《语文园地五》教学设计

一、教学目标:

进行语言文字训练,积累语言文字。

二、教学重难点:

进行语言文字训练,积累语言文字。

三、课前准备:课件

四、课时安排:1课时

五、教学过程:

(一).我的发现。

1.学生小声读课文中的两组句子。

2.实物显示,学生交流:你发现了什么?

A.指名读句子。

B.学生交流发现,教师引导总结。

3.师总结:

同一个汉字,在不同的语言环境里,他的意思是不同的。这就是汉字的一字多义现象,我们要知道汉字的准确意思,就要把它放到具体的语言环境中去。

(二).读读认认。

1.自读韵文,做到不加字,不漏字。

2.出示要求会认的生字,学生观察,他们有什么共同特点?

3.自学生字:借助拼音,读准字音。

4.同桌互相检查,教师抽查认读情况。

5.自读韵文,了解树木的常识。

(三).读读背背

1.学生自读古诗。

2.自由谈谈自己对这首诗的理解。

3.师谈谈古诗大意。

4.学生背诵古诗。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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