3　小抄写员教学实录与评析｜教案在线预览

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《小抄写员》教学设计教学过程:第一课时一、揭示课题,了解文章的作者。1.齐读课题,质疑、解疑。什么是抄写员?本文说的小抄写员是谁?(抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。)2.了解本文的作者。课文选自《爱的教育》一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866年参加意大利反对奥地利统治的民

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所属课文：3　小抄写员

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2018-04-29 09:33:00

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学校：昌黎县茹荷镇西仓上完全小学

3　小抄写员教学实录与评析

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2018-04-29 09:33:00

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关键词：3　小抄写员教学实录与评析

正文

《小抄写员》教学设计

教学过程:

第一课时

一、揭示课题,了解文章的作者。

1.齐读课题,质疑、解疑。

什么是抄写员?本文说的小抄写员是谁?

(抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。)

2.了解本文的作者。

课文选自《爱的教育》一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争,后来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说《爱的教育》描写学生生活,带有感伤情调。

二、初读课文,整体感知

1.指名读课文。

2.理解课文中的词语。

一味:单纯地、一个劲儿地。

迸出:指由内而外地、突然地、不能抑制地发出。

瞟:斜着眼睛看。

懊悔:做错了事或说错了话,心里后悔不该这样。

啜泣:抽噎,抽抽嗒嗒地哭。

自作自受:自己做错了事,自己承受不好的结果。

三、再读课文,理清文章的脉络。

1.与同桌合作读书,思考:课文主要讲了一件什么事?

(小叙利奥为了帮助父亲维持家中的生活,减轻父亲的重荷,默默帮助父亲工作,虽然被误解却坚持着。)

2.围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事,课文写了哪几部分的内容?

请你划分出本文的段落层次。

课文分为三部分。

第一部分:(1—4自然段。)叙利奥要帮父亲抄签条,父亲不同意。

第二部分:(5—24自然段。)叙利奥瞒着父亲,每天晚上替父亲抄写签条。

第三部分:(25—30自然段。)父亲了解了事情的真相,心里十分懊悔,向儿子道歉。

关于本教案的常见问题

Q：3　小抄写员教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　小抄写员》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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