20 惊弓之鸟教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

>教学设计教学目标:1、认识5个生字,学会12个生字,理解“能手”“本事”等词语的意思。2、在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。3、培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的意识。教学重难点:理解课文最后一个自然段即更羸说的话。教具准备:挂图、生字词卡片教学过程:一、导入新课:我们中华民族是一个

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 惊弓之鸟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 09:01:00

来源学校

学校：台山市北陡镇中心小学

20 惊弓之鸟教学设计第二课时

未知

2018-04-24 09:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20 惊弓之鸟教学设计第二课时

正文

<<惊弓之鸟>>教学设计

教学目标:

1、认识5个生字,学会12个生字,理解“能手”“本事”等词语的意思。

2、在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。

3、培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的意识。

教学重难点:

理解课文最后一个自然段即更羸说的话。

教具准备:

挂图、生字词卡片

教学过程:

一、导入新课:我们中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族,在浩如烟海的文学世界里,有一颗永不磨灭的璀璨明珠,那就是——成语。成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作用。小朋友,你能不能说说你了解的哪些成语吗?

掩耳盗铃邯郸学步守株待兔

望梅止渴井底之蛙高山流水

胸有成竹唇亡齿寒闻鸡起舞

指鹿为马不学无术脱颖而出

入木三分八仙过海天衣无缝

不名一钱对牛弹琴画龙点晴

盲人摸象开卷有益……

二|揭示课题

1、说一说有关鸟的成语。(如:一石二鸟)

2、根据自己在预习中的理解,谈谈惊弓之鸟的意思。(学情估计:整个成语的意思学生可能只能意会不能言传,教师重在引导,比喻意义无须学生此时说出。)

三、出示学习课文目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。

2、分角色朗读课文,抓住关键词句,理解课文内容。

3、从课文的学习中受到启发,懂得只有善于观察、善于分析,才能对事物有正确的认识;学习对事物进行分析推理的方法。

四、学习生字,理解新词

五、整体感知,了解课文内容。

1、课文写到几个人物?主要写谁?为什么?

2、更羸是个什么人?怎么有这样的

本事,知道那只大雁那么害怕弓箭,甚

至听到弓箭的声音就会掉下来呢?

3、比较句子

⑴、那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,

忽然从半空里直掉下来。

⑵、那只大雁往上飞,拍了两下翅膀,

忽然从半空里掉下来。

学法:自学、讨论交流。

方式:小组学习。

六、小结

七、作业

想办法解决课上归纳的问题。

关于本教案的常见问题

Q：20 惊弓之鸟教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 惊弓之鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20 惊弓之鸟教学设计第二课时