我的发现•日积月累优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地六之我的发现--日积月累》教学设计前沟学校苏延梅教学目标:1、发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中读音。2、能认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。3、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。课前准备:多音字注音卡片。教学课时一课时教学过程一、我的发现1、自读,注

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-25 11:59:00

来源学校

学校：大才乡前沟学校

我的发现•日积月累优质课一等奖教案

未知

2018-05-25 11:59:00

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关键词：我的发现•日积月累优质课一等奖教案

正文

《语文园地六之我的发现--日积月累》教学设计

前沟学校苏延梅

教学目标:

1、发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中读音。

2、能认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。

3、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。

课前准备:

多音字注音卡片。

教学课时一课时

教学过程

一、我的发现

1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

2、教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

3、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

二、日积月累

(一)、读读认认

1、自读韵文,练习读正确、读流利。

2、同桌互读,比一比谁读得正确。

3、小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

4、教师出示字卡,以“开火车”方式检查生字认读情况。

(二)、读读背背

1、自由读这5句民谚,看谁读得最正确。

2、同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

3、通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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