7 走月亮ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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7 走月亮ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：7 走月亮ppt配用优秀教学设计

正文

走月亮

教材分析:

这是一篇充溢着诗情画意的散文。读着这篇文章,使人不由自主地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,走啊走,走过村头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥,走过果园和菜地„„山之高,村之静,水之香,塘之趣,果之甜。虫鸣、鸟飞、溪流、人语,无不充盈着欢乐、幸福、温馨、甜美之情。

本文情景交融,寄情于物,物我相应,情韵绵长,“我”与阿妈一路走来,所见之物、所闻之声、所想之事皆含情;本文语言看似平白,但韵味无穷,语言浅近,但情意深沉,且极具韵律感,使语言富有气势,更使描写细腻,形象生动。让人在脑海中呈现的不仅仅是一路美丽的景致,而更多的是真真切切的情,相濡以沫的爱。

教学目标:

1. 正确认读本课4个生字,会写10个生字;正确、流利、有感情地朗读课文,

2. 通过朗读,调动所有感官,发挥想象,感受体会文章的语言美和意境美,背诵课文。

3.体会月色下的美好意境,感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。

教学重点:

指导学生结合语言文字发挥想象感受月光下的动人场景和美好意境,

教学难点:

充分调动学生的生活体验,发挥学生的想象,使学生感受文章的意境美,品味文章的语言美。

教学准备:生字词卡片、月亮图片、《月亮船》歌曲下载课前查阅有关月亮的资料

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

课时任务:正确流利地朗读课文,认读生字,理解词语,整体感知课文大意。

教学过程:

一、情境导入

1.(出示月亮图片)同学们,看到月亮,谁能吟几句有关月亮的诗词?

2.除了刚才同学们吟诵的这些古诗,老师今天还给大家带了一首动听的歌曲《月亮船》,希望大家静下心来,认真地听,细细地品,让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。(播放《月亮船》)。

吟过古诗,赏完歌曲,我们的心情也如同月夜一样平静,伴着妈妈的笑眼弯弯,我们感觉好幸福!让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步,一起走月亮!(板书课题:走月亮)读课题。

【设计意图:轻松的话题导入既回忆了相关知识,又调动了学习兴趣,产生了情感共鸣。】

师:“走月亮”是什么意思?课文写了一件什么事呢?请同学们打开书30页第7课。

二、预习检查

1.边读课文边画出生字词,能正确、流利地朗读课文。

2.全班分自然段开火车读课文,纠正字音。注意指导“载”的读音,在这里是“运载(zài)”

3.运用工具书或者联系上下文理解词语意思,小组交流,全班展示。

教师可向学生介绍云南、洱海、白族等(使学生对美丽的云南风景有初步的印象)

4.交流课前查阅的有关“月亮”的古诗词,说给同学听。

5.默读课文想一想:我和阿妈走月亮时看到了什么?听到了什么?

三、自读自悟

默读课文,谁能说说“走月亮”是什么意思?你都读懂了什么?

【设计意图:培养孩子总结概括,锻炼他们的自主能力和口语表达能力。】

资料摘要

7 走月亮ppt配用优秀教学设计

7 走月亮ppt配用优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：7 走月亮ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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