（演唱）如今家乡山连山教学活动设计方案
（演唱）如今家乡山连山教学活动设计方案
未知
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正文
音乐课《如今家乡山连山》教案
集镇小学
唐晓江
课型：唱歌课
年级：三年级
教材：湘教版第五册
教材分析：歌曲《如今家乡山连山》用第一人称的手法描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。歌词通过儿童的心理活动，把谷垛比作山，形象、生动第表现了农村丰收的景象。歌曲是五个乐句组成的一段体。
教学准备：多媒体、电子琴、音乐书等
教学目标：
1、用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。在歌曲中运用连音和断音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情。
2、练习简单的二声部合唱，初步做到两个声部间的协调和整齐。
3、调动学生的学习兴趣，引导学生创造性地参与音乐实践活动。
教学重点：用连音和断音的唱法演唱歌曲《如今家乡山连山》，通过听、唱、动体验农村生活的乐趣，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学难点：练习简单的二声部合唱，初步做到两个声部间的协调、整齐。
教学过程
组织课堂：师生问好歌
一、导入（解决难点——二声部合唱）
1.做柯尔文手势，唱1到1音阶
2.根据老师的柯尔文手势唱旋律
3.二声部旋律合唱
4.介绍：顿音
二、新授
1.聆听歌曲
（1）看图听音乐——揭示课题
（2）听音乐律动（感受歌曲情绪）
2.学唱歌曲
（1）学生分声部唱歌曲中二声部笑声，老师唱领唱
（2）难句教唱：“妈妈笑弯腰呀，亲我小脸蛋”（渐弱处理）
（3）师生接龙唱：老师唱上半句，学生唱下半句
（4）听音乐画图谱。强调歌曲中运用连音和断音的唱法
（5）学生完整演唱歌曲
（6）边唱边律动
三、拓展
1.在歌曲中加入语气词
（1）学生演唱歌曲，老师加入语气词
（2）学生创编语气词
（3）生生合作：部分学生演唱歌曲，部分学生加入感叹词
2.歌曲加入打击乐伴奏（
沙锤——笑声，响板——语气词，碰铃、三角铁——旋律声部）
（1）分别介绍乐器演奏方式，以及演奏位置
（2）打击乐合奏
（3）边唱边合奏
四、小结
感谢祖国，感谢党，感谢农民伯伯让我们衣食无忧。但同时世界上还有很多人饱受饥饿之苦，希望同学们珍惜粮食。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 11:22:00
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作者信息
5ygggwenku_57177
来自：学校：长沙市望城区丁字湾街道集镇小学
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