（演唱）如今家乡山连山教案设计（一等奖）

第十一课 《如今家乡山连山》

教学目标

1、在歌曲中运用连音和断音的唱法，能认识和运用歌曲中的力度记号mf、mp、f。

2、用欢快、热烈的情绪准确地演唱歌曲，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情；

3、练习二声部，能做到和谐整齐

教学重、难点

学生能有感情地演唱歌曲《如今家乡山连山》，启发学生热爱家乡，知道今天的幸福生活来之不易的道理。

教学过程

一、组织教学

身体音阶歌

二、导入新课

1、同学们，我们伟大的祖国有960万平方公里，有许许多多美丽的名山大川，让我们一起欣赏几幅名山大川的图片。

2、说到山，老师今天还给大家带来了一首关于山的歌曲《如今家乡山连山》。你们听听，歌曲中小主人家乡的山是什么样的？下面就让我们一起来欣赏这首歌曲。

师：刚才歌曲反映了了怎样的场面？（丰收景象）

用什么情绪演唱的？（愉快的）

3、那么就让我们一起来听一听这首歌曲，听一听歌曲讲述了什么

样的变化？

1）师：妈妈说家乡没有山，“我”说家乡有山，到底谁说的对？

2）师：家乡山连山，“山”是什么山？

3）师：为什么说“如今”家乡山连山？

师：农民伯伯丰收了，生活就有了保障，粮食是多么重要啊！你们看小朋友和他妈妈看到家乡的起了如此可喜的变化是多么开心啊，他们的笑声多动听，让我们学一下吧！

4、按节奏朗读歌词，教师带领。

5、老师范读歌词，四句歌词的情景如何表达？

第一句妈妈和“我”一问一答天真无暇

第二句“我”自豪的表情，想象家乡谷垛堆得高，一座连着一座的情景

第三句妈妈和“我”开心的笑声

第四句妈妈和“我”甜蜜的爱

引入音乐小知识：顿音记号

6、有感情，拍手打节奏读歌词

通过学习歌词，学会歌曲的节奏以及歌词所表达的情感。

三、学唱新歌

1、学习本课重点部分，妈妈的笑和孩子的笑声。

师：学习了生动的歌词，我们一起哼唱美妙的旋律吧！（师生一起哼唱）

2、和弦练习。

6 3 5 2 3 1 2 6（低音）

3、刚才小主人还在跟妈妈讨论“家乡有没有山”？学习这两句。看到这一片景象，两人最后都开心的笑了，妈妈还忍不住亲了亲我的小脸蛋。接下来，请同学们把最后一句唱出来。好不好？

4、当妈妈亲你的时候，心情是怎么样的？

5、接龙演唱歌曲：教师与学生接龙演唱歌曲。

老师弹唱上句，学生接下句。看我们的合作成不成功。

6、情感启发、引导：前半部分是优美的，后半部分愉快的、跳跃的，结束句是渐弱的。

四、歌曲拓展

1、师：大家唱得非常好，你们的笑声也非常甜美。我们今天能够坐在这么宽敞的教室里学习，这是老一辈革命家用鲜血和生命换来的，今天的幸福生活来之不易，我们要倍加珍惜。那么，你们热爱自己的家乡吗？接下来我们来听一听一首拓展歌曲。

2、演唱歌曲《谁不说俺家乡好》。简介彭丽媛

3、生活水平提高了，人们的日子过得一天比一天好，家里的粮食堆得像小山一样，大家都欢快地唱起来。下面请同学们合着伴奏再一次演唱歌曲《如今家乡山连山》。