13、五十六个民族 五十六朵花教案设计（一等奖）

《五十六个民族五十六朵花》教学设计

教材分析：

《五十六个民族五十六朵花》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册《品德与社会》第四课《好大一个家》主题下的第一个活动。本主题包括“五十六个民族五十六朵花”和“勤劳智慧的好女儿”两个活动内容。《五十六个民族五十六朵花》主要是呈现各民族的民族特色，安排了“中华民族大家庭”、“说说自己的民族”、“各具特色的民族风情”、“多彩的民族节日”、“各具特色的体育运动”、“民族习俗与礼仪”六个话题。 教科书24—25页是中国主要民族分布图。通过阅读图例，引导学生了解少数民族主要分布在我国的北部、西部、西北、西南、东北等边疆地区。通过阅读教科书提供的文字信息，了解少数民族聚居区的特点。教科书第26页上图是各族人民代表在人民大会堂合影，结合资料和统计表等内容，引导学生认识到各民族不分大小，地位平等，都是国家的主人。

学情分析: 本课内容很多，一般的学生都清楚我国是一个有着五十六个民族的大家庭，其中汉族人口最多，其他民族人口较少。还有许多并不都是学生在生活中能直接感受到的，如民族历史文化与民族风情等。好在我们面对的是五年级的学生，他们具备一定的查阅资料与研究问题的能力。课前我让学生收集了一些关于各民族的资料，再进行适当的帮助与指导，使学生将资料进行提炼与总结，这样就可以为课堂教学1

提供充分的资源。教学时我再尽量选择一些学生感兴趣的内容，引导学生进行探究性学习与合作性学习，使课堂教学更加丰富多彩。

教学重点

知道我国是一个统一的多民族国家，不同的民族有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗。

教学难点

激发学生热爱多民族的统一大家庭，增进民族情感，树立正确的民族观。

教学准备 教师准备：歌曲《爱我中华》，有关少数民族的图片、视频等资料，制作课件。 学生准备：进行民族小考察，收集整理相关的图片、文字等各种资料。 课时安排

1课时。

教学过程：

一、创入情境，导入新课

1、师：

我们的祖国幅员辽阔，是一个多民族的国家，她就像一个美丽的大花园。花园里盛开的鲜花五彩缤纷。歌唱家宋祖英就曾用她甜美的歌声赞扬了这块广袤而神秘土地，下面让我们一起欣赏歌曲《爱我中华》（播放《爱我中华》歌舞视频）看看你能从这首歌中捕2

捉到哪些信息？

2、师：看得出来，欢快的乐曲深深的感染和打动了每一个人。从歌词中，你捕捉到什么信息？（生答）师：你很会倾听，从这首歌中你了解到……(根据学生发言内容组织语言)，非常棒，还有谁从这首歌中了解到什么信息？

（生答）根据学生的发言，师：是的，我们的祖国江山多娇，在这片神奇的土地上，共同生活繁衍着56个民族，构成了中华民族大家庭！

师：还有谁从这首歌中捕捉到什么信息？（师停顿片刻）师：老师喜欢与众不同的孩子，敢把自己独特的想法说出来。生答。师：说得多好呀！是的，这首歌唱出了我们56个民族共同的心声，这节课，就让我们走进中华民族大家庭，领略56个民族的风情。（板书课题）

二、感受家之广

师：在祖国960万平方千米的辽阔土地上，生活着哪些民族呢？对这些民族的知识，你了解多少呢？老师要考考你们，看看哪些孩子能顺利完成智慧闯关。咱们先进入第一关——“民族知识大比拼”。

师：请看大屏幕 【第一题：（课件出示：56个民族名称）：这是我国的56个民族，这56个民族中人口最多的是哪个民族？（汉族）

生答

师：非常棒，看来你课前做足了功课，我们都要向你学习。掌声送给他。（全班鼓掌）

第2题：这56个民族中，除了汉族外，其余的55个民族人口相对较少，我们都称之为什么？（少数民族）

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师：回答正确。

第3题：“献哈达”是我国哪个民族的习俗？（藏族）

师：你懂得的知识真多，（老师两手轻轻搭在刚才回答问题的孩子肩上）别忙着坐下，（询问的目光看着孩子）老师问问你，你是怎们知道的？生答：读课外书时了解到的。师：你真是个善于学习的孩子，有生活的地方就是我们学习的地方，大家也要向他学习。

第4题：炎帝与黄帝是我国哪个民族的始祖？（汉族）

师：56个民族都是心相连的兄弟姐妹，我们既要了自己的民族，也要了解其他民族。请看第5题。

第5题：（课件出示：腾格尔肖像图）他是我国著名的歌唱家，他的名字叫腾格尔，他演唱的歌曲《美丽的草原我的家》传遍大江南北。请问他是哪族人？(蒙古族) 师：恭喜你答题正确 第6题 《爱我中华》的演唱者宋祖英是哪族人？

第7题 请听歌曲（播放《掀起了你的盖头来》）这是哪个民族的歌？

第8题 孔雀舞是哪个民族的舞蹈？

第9题 哪个民族最喜欢拉马头琴？

第10题

哪个民族信仰伊斯兰教并忌食猪肉？

第11题请大家欣赏几组图片，小组合作识记十个民族名称，并派代表准确说出来。

三、拓展延伸

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老师送给大家一首《民族谣》，帮助你们识记56个民族的名称，（课件出示）。

1、指名读。

2、小组读。

3、男生读（女生读）

4、比赛背诵。

A指名背，

B小组背

……

师：孩子今天的表现真棒，回去我会将你们精彩的表现告诉我班的孩子，让他们向你们学习。

四、总结，情感升华

在祖国广袤的土地上，56个民族就像56朵花，只有将这56朵花一样的民族紧紧簇拥在一起，祖国才会绚丽多彩，才能更加繁荣昌盛。让我们用歌声表达对中华民族这个大家庭的热爱，共同唱响《爱我中华》（播放歌曲）

师：56个民族在服饰、民居、歌舞等方面各具特色，下一节课咱们再深入了解。谢谢孩子们，陪伴老师度过了愉快而又难忘的40分钟时光，下课。

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板书设计

五十六个民族五十六朵花

中华民族大家庭

56个民族

55个少数民族

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