4　大家都在学教案设计范例｜教案在线预览

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《大家都在学--感恩》教学设计一、教学理念：运用著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过的：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”的理念，来引导学员体会亲情。通过对父母的爱从而升级到爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。本课通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　大家都在学

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2018-04-26 16:12:00

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学校：石门县二都街道洲头完小

4　大家都在学教案设计范例

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关键词：4　大家都在学教案设计范例

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《大家都在学--感恩》教学设计

一、教学理念：

运用著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过的：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”的理念，来引导学员体会亲情。通过对父母的爱从而升级到爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。本课通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于生活实践。

二、教学目标：

1、知识目标：以“一切都是最好的安排”的故事为引子，让学员懂得感恩。

2、能力目标：

①引导学生以感恩的心回报父母，以感恩的心的对待他人，并及时调解自己的心态，让生活变得快乐起来。

②让学生懂得回报亲情，把对感恩的心付诸于行动。

3、情感目标：让学生逐步实现情感价值观的升华，体验亲情的无私与伟大。树立正确的价值观和人生观，用感恩的心面对生活中的一切。

三、教学重点：使学生从《感恩》的歌词中体验感恩的可贵。

四、教学难点：学会演唱和用手语表演《感恩》。

五、教学过程：

1、导入故事（一切都是最好的安排）

感恩一切引入歌词，师生互动，伴随着音乐学习感恩一切手语歌曲。

2、老师先按照歌词进行手语动作讲解，再让学生跟着MTV手语版进行练习。（播放多媒体课件MTV手语音乐）练习手语，让学生感受在无声的世界里，人们是怎样表达感情的？让学生明白自身的价值，珍惜所拥有的一切。

3、分组进行演唱：

一组唱歌另一组做手语动作，第二遍时交换表演。

（培养学生的合作精神，调动学生的积极性。）

4、学生用心歌唱并配合手语表演。

5、情感升华：

（1）导语：用提问的方式引出最值得我们感恩的人。

感恩节是哪一天呢？

在你的生活中，有哪些曾经帮助过你的人？

在这些让你感恩的人当中，你最想感恩的又是谁呢？

6、布置感恩作业：为自己觉得要感恩的人送去一份祝福。

六、总结

我把我曾经收到的一条短信送给大家：“所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱的你的爱人，一帮信赖的朋友。当你收到此信息，一切随之拥有。祝你幸福快乐”。希望大家都有一颗感恩的心。

感谢大家的配合，感恩大家。

关于本教案的常见问题

Q：4　大家都在学教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　大家都在学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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