3 我生活的社区教学设计第二课时是什么类型的资料？

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3　我生活的社区教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：3　我生活的社区教学设计第二课时

正文

《我生活的社区》教案

教学目标

一、知识与技能

1．了解城市型社区的不同特色以及社区里的设施和机构。

2．知道城市社区的人们有不同的生活方式。

二、过程与方法

参观、了解、调查。

三、情感态度和价值观

初步了解社区的一些机构，以及村镇，街道干部为搞好社区建设所做的努力，懂得要尊重他们。

教学重点

了解社区的发展，感受人们生活环境的不断改善。

教学难点

体验社区里的功用设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护社区的公共设施。

教学方法

课件演示法、讨论法、小组合作法。

课前准备

收集有关社区知识的资料、课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

1．大家都有一个可亲可爱的家，今天我们来说我们的家住在哪里？

2．让学生说说我们身边都有写什么？

二、新课学习

说说自家附近除了商店，邮局，派出所还有些什么？

谈谈你最喜欢的是哪个地方？为什么？

让学生说说社区有哪些设施？感受这些设施给人们带来的方便。

(去超市里买东西、去医院看病、去银行取钱、去学校读书、去公园散步……)

认识社区公共设施，这些公共设施有什么用途？

（花坛、绿化带、椅子、护栏……）我们应该怎样保护使用这些设施呢？我们可以做的有哪些？

（在使用这些设施的同时，我们要学会爱护公共设施。我们可以做的有：不乱扔垃圾、不采摘花朵、不践踏草坪、不随意破坏健身器材......）21教育网

学生小表演：我们看见破坏社区公共设施的情况，我们怎么办？（学生表演怎么样劝说故意破坏公共设施的人。老师在旁指点。）21cnjy.com

将情况告诉身边的大人，让他们去制止，遇到小朋友在破坏公共设施，我们可以上去劝说，制止他再破坏。

引导学生尊敬，感谢为我们提供服务的人。垃圾满了，谁来清理？（环卫工人）路灯坏了，谁来修理？（电力维修工）下水道堵了，谁来疏通？（下水道护理人员）如果没有社区工作者，我们的社区会怎么样？21·cn·jy·com

（学生想象并回答。老师讲述，使学生产生对社区工作者的崇敬之情，并懂得尊重他们以及他们所做的工作。）

我们共同生活在一个社区里面，社区是我们共同的家。

三、结论总结

社区里面的设施是我们大家的，我们每个人都要爱护我们的社区。那些为社区建设提供服务的人，我们要懂得尊重他们。www.21-cn-jy.com

四、课堂练习

社区里从以前到现在都发生了什么变化？你喜欢这些变化吗？为什么？

五、作业布置

说一说自己平常在社区的日常生活。

六、板书设计

我生活的社区

社区里的生活

爱护社区里的公共设施

社区的变迁

资料摘要

3　我生活的社区教学设计第二课时