2.因数与倍数（通用）优质课教案整理｜教案在线预览

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因数与倍数(通用)第3课时找一个数的倍数[教学目标]1.知识与技能(1)掌握找一个数的倍数的方法。(2)能运用找一个数的倍数的方法,求一个数的倍数。2.过程与方法从观察、交流中,能较熟练地找一个数的倍数。3.情感·态度·价值观感受数学知识之间的内在联系,培养概括、分析和比较的能力。[教学重点和难点]

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.因数与倍数（通用）

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2018-04-25 08:03:00

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学校：辛集市天宫营乡吴王小学

2.因数与倍数（通用）优质课教案整理

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关键词：2.因数与倍数（通用）优质课教案整理

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因数与倍数(通用)

第3课时找一个数的倍数

[教学目标]

1.知识与技能

(1)掌握找一个数的倍数的方法。

(2)能运用找一个数的倍数的方法,求一个数的倍数。

2.过程与方法

从观察、交流中,能较熟练地找一个数的倍数。

3.情感·态度·价值观

感受数学知识之间的内在联系,培养概括、分析和比较的能力。

[教学重点和难点]

重点:掌握找一个数的倍数的方法。

难点:能熟练地找一个数的倍数。

[教学设计思路]

教材分析

教学一个数的倍数的求法。因为被除数相当于积,所以求2的倍数可将2和任意非零的自然数相乘得到。学生在列乘法算式时就会发现这样的算式是列不完的,因此,2的倍数的个数是无限的。接着也用集合图表示出2的倍数,为后面学习用交集图表示两个数的公倍数奠定基础。

学情分析

在这节课之前,学生已经掌握了找一个数的因数的方法。这节课通过知识的迁移来掌握找一个数的倍数的方法。

主要教学手段

多媒体辅助教学

教学方法

启发式、演示法、讨论法、练习法

课时安排

1课时

[教学准备]

教师:多媒体课件

[教学过程]

[板书设计]

找一个数的倍数

用这个数分别乘1、2、3、4、5……所得的积就是这个数的倍数学生练习:

①4的倍数② 7的倍数③ 10的倍数④ 6的倍数⑤ 9的倍数5

关于本教案的常见问题

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