小抄写员ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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小抄写员教学设计(第一课时)教学目标:1、学会本课生字,理解重点词语:一味、啜泣、蹑手蹑脚、懊悔、自作自受、累赘等2、有感情地朗读课文,整体把握文章内容,理清文章的脉落。3感受叙利奥关心体贴父母,主动为父亲分忧解难的美德。教学重难点:把握大意,理清层次教学过程:第一课时一、导入新课三年级时我们学习了

资料类型：教学教案文档

所属课文：小抄写员

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-07-23 07:47:37

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学校：临漳县南东坊镇三村学校

小抄写员ppt课件配套教案内容

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小抄写员教学设计(第一课时)

教学目标:

1、学会本课生字,理解重点词语:一味、啜泣、蹑手蹑脚、懊悔、自作自受、累赘等

2、有感情地朗读课文,整体把握文章内容,理清文章的脉落。

3感受叙利奥关心体贴父母,主动为父亲分忧解难的美德。

教学重难点:

把握大意,理清层次

教学过程:

第一课时

一、导入新课

三年级时我们学习了《意大利的爱国少年》,它选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》今天我们另一篇选文《小抄写员》再一次领略爱的魅力。

板书课题)

二、了解背景

1、齐读课题,质疑、解疑

什么是抄写员?本文说的小抄写员是谁?

(抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。

)

2了解本文的作者及背景

课文选自《爱的教育》一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争,后来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说《爱的教育》描写学生生活,带有感伤情调。

三、初读课文,学习本课的生字新词

1、出示自学要求:(投影展示)

(1).选择自己喜欢的方式按要求读课文。

(2)画出不理解的词语,利用查字典和联系上下文的办法进行自学。

(3)认识生字,掌握字形。

2.再分自然段读课文。

3.汇报读书情况,老师给学生展示几个重要词语,我说词语,同学们读意思。

累赘:多余的负担或麻烦。

一味:单纯地、一个劲儿地。

懊悔:做错了事或说错了话,心里后悔不该这样。

啜泣:抽噎,抽抽嗒嗒地哭。

蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。

自作自受:自己做错了事,自己承受不好的结果。

四、再读课文,理清文章的脉络

.与同桌合作读书,思考:课文主要讲了一件什么事?

(小叙利奥为了帮助父亲养活一家人,

瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写

签条,虽然被父亲误解、冷淡,依然坚持着。直到四个月之后的一个深夜,才被

父亲发现,父亲了解实情后,心中充满了懊悔和慈爱的感情。

2.围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事,课文写了哪几部分的内容?请你

划分出本文的段落层次。

(根据学生情况定)

先听老师说:

叙利奥想不想帮他父亲挣钱养家?他对父亲提出了什么要求?父亲答应了吗?然后他做了什么?最后呢?

3.学生汇报。

课文分为三部分。

第一部分:叙利奥要帮父亲抄签条,父亲不同意。

(1—4自然段。)

第二部分:叙利奥瞒着父亲抄写签条。

(5—24自然段。)

第三部分:父亲了解了事情的真相。

(25—30自然段。)

五、再读课文,明确内容

1自由轻声读课文。

2.提出质疑。

3.找出最令你感动的句子,写写自己的感受。

五、整体感知

1.分角色朗读课文,读后请说一说,你觉得叙利奥是一个怎样的孩子呢?

2.学生自读课文。

3.讨论交流,鼓励学生发表自己的见解。

(体谅父母、爱家人的孩子。)

六、布置作业

认真书写本课的生字新词。

关于本教案的常见问题

Q：小抄写员ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小抄写员》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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