蝶恋花答李淑一优秀教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《蝶恋花 答李淑一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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蝶恋花答李淑一执教:李洪教学目标1、学会本课生字,理解重点字词的意思。2、体会诗人抒发的革命情怀和思想感情。3、了解双关、引用神话的写作手法。教学重点:通过收集资料、理解词意体会作者抒发的思想感情。教学难点:感悟作者对两位烈士的赞美之情。教学过程:一、揭题,了解时代背景。1、学生自读本单元语文天地中

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所属课文：蝶恋花答李淑一

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2018-04-24 16:31:00

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学校：成都七中实验学校

蝶恋花答李淑一优秀教学设计内容

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2018-04-24 16:31:00

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关键词：蝶恋花答李淑一优秀教学设计内容

正文

蝶恋花答李淑一

执教:李洪

教学目标

1、学会本课生字,理解重点字词的意思。

2、体会诗人抒发的革命情怀和思想感情。

3、了解双关、引用神话的写作手法。

教学重点:通过收集资料、理解词意体会作者抒发的思想感情。

教学难点:感悟作者对两位烈士的赞美之情。

教学过程:

一、揭题,了解时代背景。

1、学生自读本单元语文天地中关于生命的名言,导入新课。今天我们来学习一首伟大领袖***主席所写的一首词,看看他是如何看待生命的。

2、同学们预习时,有搜收集到***的相关资料吗?指生说,其他同学可以把你认为有用的或感兴趣的,补充到小资料后面。

3、了解了作者,我们再来看课题,请同学们读课题,同学们发现本课题与平时看到的课文题目有什么不同?出示:蝶恋花、词牌名。“答李淑一”是标题。

4、同学们知道作者为什么答李淑一吗?她是一个普通老师为什么会给***写词呢?要回答这个问题,我们需要根据收集到的资料理清***、杨开慧与李淑一、柳直荀的关系。

二、自由读词,检查自学。

1、理清了四个人物之间的关系,我们就来看看作者是怎么答李淑一的吧。

请同学们用自己喜欢的方式读这首词,注意学历单上的提示:圈出生字、读准字音,有读不准的可向组内同学请教。

2、字音没有问题了,就请同学们在组内互相读,互相评比。

3、有没有哪个小组愿意给大家展示一下你们的朗读风采?

4、全班正确流利地读词。

三、走进人物,品味情感。

接下来请同学们根据收集的资料、工具书或插图以小组为单位进行合学。先理解整首词的意思,再选择你们小组最感兴趣的一句话,准备小组汇报。

我失骄阳君失柳,杨柳轻飏直上重霄九。

重点理解:失飏重霄九写法:双关

问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。

重点理解:问讯吴刚捧写法:引用神话

寂寞嫦娥舒广袖,万里长空且为忠魂舞。

重点理解:嫦娥忠魂写法:引用神话

忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。

重点理解:报伏虎泪飞修辞:比喻、夸张

适时引导学生关注插图,了解礼花、红旗、纪念碑的象征意义。

四、再读感悟,深化主题。

1、请欣赏朗读视频,现在同学们一定读得更有感情了吧!

2、请同学们闭上眼睛,小声背诵,想象词展现出来的“怀念、赞美、告慰”三个画面。

3、除了通过朗读感受,还可通过音乐、舞蹈形式感受《蝶恋花答李淑一》。五、作业:

推荐阅读***诗词《七律·长征》、《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》和苏轼的《蝶恋花》。

板书设计:蝶恋花答李淑一

***

怀念

赞美

告慰

关于本教案的常见问题

Q：蝶恋花答李淑一优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蝶恋花答李淑一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

蝶恋花答李淑一优秀教学设计内容