一起做游戏特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《一起做游戏》一、教学内容新版北师大版小学数学一年级上册《一起做游戏》二、教学目标1、在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中，积累对图形特征的经验和利用数学解决问题。2、能够从游戏中获得信息，体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。3、在游戏中体验到用数学的快

资料类型：教学教案文档

所属课文：一起做游戏

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2024-09-10 23:44:48

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

一起做游戏特级教师教学实录

未知

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关键词：一起做游戏特级教师教学实录

正文

《一起做游戏》

一、教学内容

新版北师大版小学数学一年级上册《一起做游戏》

二、教学目标

1、

在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中，积累对图形特征的经验和利用数学解决问题。

2、

能够从游戏中获得信息，体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。

3、

在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣。

三、知识点

体会学过的立体图形的特点并用10以内数的加减法来解决游戏中的问题。

四、教学重点、难点

教学重点：能够了解长方体、正方体、圆柱、球这几个立体图形的特征。

教学难点：学会用数学知识解决简单的实际问题。

五、教学准备

积木、扑克牌

六、教学过程

完成数学规定动作：口算

7+9= 7+7= 4+5= 9+3= 4+7= 6+8= 9+6= 6+5= 8+8= 5+9= 4+8= 6+6= 8+4= 6+7= 5+5= 2+9= （一）游戏导入，开展活动。

谈话：小朋友们，你们喜欢玩积木吗？今天，老师带来了许多积木。你们瞧，他们都是什么形状的？（长方形、正方形、圆柱、球）

1、玩“搭积木”游戏。老师讲解游戏规则。

①每组有十个各种形状的物体，拼搭时，10个物体都要用上。

②搭出的作品要有创意。

③堆得又快又高的小组获胜。

2、学生两个人一组，玩搭积木游戏。

（二）评比活动，总结经验。

1、各组展示各自的作品，评选“小小设计师”。

2、全体成员进行评比，并说说评比中的发现。

3、议一议。

在游戏中你发现了什么？有什么收获？

（三）小组合作，操作体验。

谈话：刚才的游戏，有趣么？接下来，我们要四个人一组玩一个游戏，你参加吗？

1、四人一组开展游戏

2、教师介绍游戏规则。

①一边摸牌，一边算牌上数的和。

②结果比10大的被淘汰。

③

结果最大的人获胜。

④

结果一样大的，谁摸牌少谁获胜。

3、第一轮游戏开始。

① 4人一组，展示各组的游戏情况。

②

游戏后，小组派代表说说游戏中的发现。

4、出示第91页的“玩一玩”主题图。

①提问：淘气已经摸了3、5，还摸吗？

②淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？摸到1可以吗？为什么？

5、第二轮游戏开始。

①展示某一小组的游戏情况。

②你能提出哪些数学问题？

（四）总结活动，深化认识。

通过今天的数学活动，你有那些想说的？

关于本教案的常见问题

Q：一起做游戏特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一起做游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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