爷爷的毡靴第二课时教学实录｜教案在线预览

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《爷爷的毡靴》教学设计陇西县牙河九年制学校安建华教学目标:1.自读课文,学习爷爷珍爱事物的美好品质。2.理解文中重点句子的含义。3.学习本文写作方法,进行小练笔。教学重难点:重点:1.自读课文,学习爷爷珍爱事物的美好品质。2.理解文中重点句子的含义。难点:学习本文写作方法,进行小练笔。教具准备:PP

资料类型：教学教案文档

所属课文：爷爷的毡靴

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-05 19:46:00

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学校：陇西县牙河九年制学校

爷爷的毡靴第二课时教学实录

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关键词：爷爷的毡靴第二课时教学实录

正文

《爷爷的毡靴》教学设计

陇西县牙河九年制学校安建华

教学目标:

1.自读课文,学习爷爷珍爱事物的美好品质。

2.理解文中重点句子的含义。

3.学习本文写作方法,进行小练笔。

教学重难点:

重点:1.自读课文,学习爷爷珍爱事物的美好品质。

2.理解文中重点句子的含义。

难点:学习本文写作方法,进行小练笔。

教具准备:PPT课件

课时划分:一课时

教学过程:

一、导入

同学们,谁来说说本单元的主题是什么?(珍惜)学习本单元的课文你懂得了珍惜什么?(学生自由发言)

我们今天再来学习一篇课外拓展阅读课文《爷爷的毡靴》,看看我们还能学到什么?(出示课题,齐读课题)

二、出示教学目标

三、出示自读提示

1.“我”对爷爷的毡靴产生过哪些想法?

2.如何理解课文最后一句话的含义?

四、学生自读课文,小组合作解决问题

五、交流反馈

1.本文的课题“爷爷的毡靴”是从所写事物的角度命题的,如果从揭示中心的角度命题,本文的题目可以变为“的毡靴”。

2.这句话表面是写毡靴“永存”,实际上蕴含深刻的含义:爷爷修毡靴及最后对毡靴的处理,表现了爷爷内心深处朴素而永恒的爱心,“毡靴”凝聚着爷爷对生活中的事物的关爱及对作者的深远影响。

六、写法指导

1.本课写法总结:通过一个情感寄托物,描写一个人物,展现一种品质。

2.出示几种情感寄托物,请学生思考:你联想到哪些人物,想到了他们哪些品质?

七、小练笔

1.学生小练笔。

2.集体评议。

八、小结

通过本节课的学习,你有哪些收获呢?(学生自由发言)

关于本教案的常见问题

Q：爷爷的毡靴第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爷爷的毡靴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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