练习二教学内容｜教案在线预览

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练习二教学目标:1、再具体情境中进一步掌握数的组成和写法。2、进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3、进一步掌握100以内数的读写,控固数位的概念。教学重难点:1、理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。2、理解数位的意义,掌握100以内数的读写

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-25 08:46:00

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学校：淳化县城关小学

练习二教学内容

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2018-05-25 08:46:00

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练习二

教学目标:

1、再具体情境中进一步掌握数的组成和写法。

2、进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

3、进一步掌握100以内数的读写,控固数位的概念。

教学重难点:

1、理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

2、理解数位的意义,掌握100以内数的读写和顺序。

教学准备:算式卡、小圆片

教学过程:

一、复习旧知:

回忆数位的顺序:右边第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

二、基础练习:

1、第1题。

学生找出数数的规律,让学生画一画,数完再找出几个十和几个一填空。

2、第3题:学生独立看图,先比一比三个数的大小,再找出最多最少的数,画出来。

3、第4题:指导学生看清图意,发现这4组数各自的规律,先判断处是顺着数还是倒着数,以及几个几个地数,再填空。组织学生小组合作,集体订正。

4、第5题。

指导学生正确判断给出数字的大小范围,再用线连起来。

5、第6题。

引导学生体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。再指导学生在合适的答案下选择。

6、第7题。

学生自己拨一拨,知名汇报,找出多种答案。

三、巩固拓展

第8题,指导学生用给出三个的数组成所以的两位数,按从大到小的顺序排一排,再按从小到大的顺序排一排,最后引导感受出最大数和最小数。

四、课后小结:

五、在、布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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