美猴王设计意图｜教案在线预览

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美猴王【教学目标】1.自主学习:课前预习课文,扫除文字障碍,理清结构层次,围绕课后思考与练习自习课文。2.合作学习:在预习课文的过程中,提倡小组的合作精神,碰到不懂的问题提出来在小组中讨论,通过想象画出心目中的美猴王,同学之间可以相互帮助。3.探究学习:课文较浅显,学生可以自学,因此,可延伸拓展到整

资料类型：教学教案文档

所属课文：美猴王

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2026-06-08 03:47:37

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学校：永固镇八卦教学点

美猴王设计意图

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关键词：美猴王设计意图

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美猴王

【教学目标】

1.自主学习:课前预习课文,扫除文字障碍,理清结构层次,围绕课后思考与练习自习课文。

2.合作学习:在预习课文的过程中,提倡小组的合作精神,碰到不懂的问题提出来在小组中讨论,通过想象画出心目中的美猴王,同学之间可以相互帮助。

3.探究学习:课文较浅显,学生可以自学,因此,可延伸拓展到整部小说,学生利用课外时间到阅览室查阅有关《西游记》的资料,包括作者简介、写作背景、创作意图以及小说的内容等。

【课前准备】

1.学生方面:布置预习课文,到阅览室阅读《西游记》这部书。

2.教师方面:制作课件,刻录《西游记》第一集与课文有关的部分;为了帮助学生复述课文,美猴王"美"的几个部分在多媒体上投影出来。

【教学过程】

简洁的导入。

1.抽生说说四大名著及作者。

2.导入课题,《美猴王》。

3.播放有关美猴王的视频,加深学生对美猴王的认识。

课文的学习。

1.自由朗读课文,扫除文字障碍。

(课件出示字词:读一读,记一记。)

2.课件出示学习目标。

3.梳理故事情节。

第一部分(第1自然段),这是情节的开端,写石猴的出世。

第二部分(第2.3自然段),这是情节的发展,写石猴的山间生活和发现水帘洞。这一部分又可分为两层:

第一层:(第2自然段),写石猴的山间生活。

第二层:(第3自然段),写众猴玩耍,以及发现了瀑布。

第三部分:(第4自然段),写石猴发现水帘洞,带领众猴迸洞居住,而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。这一部分又可分为两层。

4.随故事情节板书。

拓展延伸。

小时候我们常说,假如我是孙悟空,我就怎么样怎么样,今天就实现大家这个愿望,请你以“假如我是孙悟空”为题,说说你准备干些什么?

课文小结。

播放歌曲《猴哥》。

关于本教案的常见问题

Q：美猴王设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《美猴王》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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