詹天佑公开课参赛课教案是什么类型的资料？

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詹天佑公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：詹天佑公开课参赛课教案

正文

【课题】:詹天佑本课共2课时,本节第2课时【课型】:新授【教学目标】:

1、了解詹天佑修筑京张铁路的困难,通过具体事例体会詹天佑是“杰出”的爱国工程师

2、在读、思、议、填、画中了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生热爱祖国,立志为祖国贡献的思想感情。

3、抓住关键词句段,体会詹天佑的爱国热情和创新精神

【教学重点】:抓住关键句段,体会詹天佑的爱国热情和创新精神

【教学难点】:理解两种开凿隧道方法的好处以及人字形线路设计的妙处。

【教学过程】:

一、激情导入

1、由篮球、足球、影视明星和学生熟悉的小歌星的图片引入本文。有一位爱国人士,他也将成为我们心中的明星和英雄。这位爱国英雄是谁?(ppt)詹天佑是怎样的一个人?

板书:詹天佑爱国杰出

2、为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师?

二、品析课文,了解人物,体会詹天佑爱国情怀

1.读一读课文2-3自然段,哪些语句给你深刻印象,和大家分享。

2.清政府:提计划---帝国主义:阻挠、要挟、轻蔑、完成不了---詹天佑:不怕

3.他为了维护祖国的尊严,为了给中国人争口气,毅然接受连外国人都不敢轻易尝试的任务修筑京张铁路。我们走进施工现场,看看詹天佑在修筑京张铁路时,是怎样出色的完成任务的?

三、精读读课文4-6自然段,体会詹天佑杰出的才能。

1、学生快速浏览课文4—6自然段,想想每个自然段分别写了什么?

2、分组,针对课文4-6自然段,合作完成填表

要求:分三大组,每一组选择一个方面。每组4-6人完成一方面。

(1)四人合作:一人读,一人寻找修筑铁路时遇到的困难,一人找应对策略,另一人总结詹天佑体现的品质。

(2)老师指导,适时点拨。

(3)学法指导填表。

&做足常规就是最好的高效。

3、学习第5自然段

经过詹天佑的亲身勘测,周密计算,终于完成了第一步的勘测工作,接下来他要怎么办了呢?。

(1)找一找,詹天佑为什么要开凿隧道?找出詹天佑开凿隧道的方法,指名读一读。

(2)同桌合作:找出居庸关和八达岭隧道的开凿方法并画图。

(3)指名上讲台展示。

(4)师播放课件演示,生边看边想,从詹天佑所采用的不同方法中,你体会到了什么?

4、学习第6自然段。学到这儿,老师真佩服詹天佑的聪明智慧,但更令老师惊叹的是,他在设计“人”字形线路时的奇思妙想,不信咱们就一同看一看课文的第6自然段

(1)困难——应对——体现

(2)同桌讨论:“人”字形线路的方向?画出模拟“人”字形线路。

从詹天佑的奇思妙想人字形线路,你体会到了什么?

四、升华感情。

凭着满腔的爱国热情,凭着杰出的才能和大胆的创新。詹天佑终于以铁一般的事实,有力地回击了帝国主义,为所有的中国人争了光。请同学们齐读最后一个自然段。板书

五、拓展训练

1、以“帝国主义者,我想对你说”为开头,写几句话。

2、补充皇帝诏书

詹天佑受命于危难之际,一丝不苟的进行工作,京张铁路不满四年全线竣工,清政府为了表彰他的丰功伟绩,授予他一封诏书。

奉天承运,皇帝诏曰:

天佑总办,因你特封。

钦此

五、板书设计

&做足常规就是最好的高效。

资料摘要

詹天佑公开课参赛课教案