练习8教学设计(教案)

练习8

教材分析:

训练内容:这个练习共安排了5道题,包括以下几项内容:

1、学用字词句。

2、写好钢笔字。

3、读读背背。

4、想想做做。

5、学写毛笔字。

教学要求:

1、仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事,然后再用几句话写下想法,不会写的字可以查字典。最后议一议:三个小和尚该怎样做才有水喝?

2、照样子练写“晶、蒜、森”三个字。

3、背熟八个成语及《明日歌》,简单理解意思,并在读背中懂得惜时的道理。

4、选择最感兴趣的主题办一份手抄报,在班级展览、交流。

5、学写毛笔字。

教学时间:三课时

第一课时

一、学用字词句

1、审题,明确练习要求

2、指导:学生看两组图,说说它们的意思。

(1)出示第二组图,请学生仔细观察,想想三个小和尚之间发生了一件什么事,结果怎么样。

(2)请学生讲述三个小和尚的故事。

(3)出示第一组图,同桌谈论,说说图中的内容,注意把故事的结果说清楚。

(4)全班交流:你是喜欢“三个小伙伴”呢,还是喜欢“三个小和尚”,为什么?

(5)教师相机指导,引导学生把话说清楚,理由说充分。遇到学生说的精彩的字、词、句,可请学生板书到黑板上,有选择地带领学生读一读,学生可自主积累。

3、练习

(1)说说读了两个小故事后的想法。

(2)大家评议,学生各抒己见,只要有想法,说得有道理就行。

(3)请学生用几句话写下自己的想法,不会写的字可以查字典或者询问老师、同学。

(4)请几位学生读自己写的句子,师生共同评议,指导学生围绕一个意思写,发现学生写得生动的句子或板书或表扬。

其他学生可与小伙伴交流,修改意思不明确的句子。

4、议一议

学生开动脑筋,展开丰富的想象,说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的水缸总是满满的。

(1)轮流值日

(2)团结协作

(3)技术创新

板书设计:

练习8

把话说清楚,理由说充分

轮流合作创新

第二课时【100】

读读背背

1、熟记成语

(1)说说怎样学习成语。

(2)请学生自主学习成语。

(3)指名汇报学习成果,教师相机指导读准字音,引导学生发现成语的意思以及用法并归类。(可以事先让学生预习)

(4)归类:来自语言故事,都告诉人民一个道理

(5)学生练习朗读和背诵。

2.背诵《明日歌》

(1)自由读,谈谈感受或提出不懂的问题

(2)全班交流这首诗的意思。

(3)指导学生正确断句,读出节奏。

(4)指导学生朗读全诗,并能正确、有节奏、有感情地背诵。

(5)课外拓展:可后收集表达同样意思的诗或名言警句。

第三课时【101】

一、学写钢笔字

1、审题

2、指导

(1)出示:晶、蒜、森

(2)请学生仔细观察字形,说说自己的发现

(3)出示:(书上)我的发现:下半部分要写得左小右大才好看。3、练习

(1)师巡视,注意纠正学生不正确的书写姿势

(2)根据描红情况,教师及时小结,并选择范写,再让学生仿写。4、反馈

二、做做练练

1、交流自己的爱好。

2、明确学习任务:办一份手抄小报,请学生谈谈打算怎样办小报。(师引导从选取主题、收集资料、编排设计、分工合作几个方面谈)

3、学生自主选取主题,给小报取名。

4、全班交流,指导抓住主题命名。

5、自由组成编报小组,分工合作,自主办报。

学生完成后带来,组织学生评议,准备办一个小报展览。

(1)记者招待会,请各位同学拿出自己办的小报,以推销员的身份向大家推销小报。:要求:把自己的特色说清楚。(2)师生共同参与欣赏、评议、可吸收优点,也可以提出建议。(3)评

选出销量最好的前几名小报,张贴在玻璃窗或板报上。(4)办的不理想的,可再进行修改。