习作2名师教学设计｜教案在线预览

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苏教版三年级下册习作二教学设计山西省晋中市榆次区新华街小学武小玲学习目标:1.通过文字、漫画的导入,明确抓住人物特征的重要性。2.观察例图,学习例文,揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和写作的。3.学习抓住人物外貌,性格,与爱好等写出任务特点的写作方法,为熟悉的人画像,完成一篇作文。教学重点、

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所属课文：习作2

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2018-05-23 19:12:00

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学校：榆次区新华街小学

习作2名师教学设计

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关键词：习作2名师教学设计

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苏教版三年级下册习作二教学设计山西省晋中市榆次区新华街小学武小玲

学习目标:

1.通过文字、漫画的导入,明确抓住人物特征的重要性。

2.观察例图,学习例文,揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和写作的。

3.学习抓住人物外貌,性格,与爱好等写出任务特点的写作方法,为熟悉的人画像,完成一篇作文。

教学重点、难点:

重点:介绍自己画中的人物,写出他的外貌、性格、爱好等。

难点:画和写的时候,都要抓住人物的特点。

教学过程:

一.激情导入

1.观察两幅明星漫画,说出他们是谁,并说说是怎么猜到的?

2.阅读两段文字,猜猜写得是谁,怎么猜到的。

(旨在引导孩子们无论是绘画还是写作,抓住人物特点及其重要。)二.观察图画,阅读例文

1.小作者是怎么介绍武建设同学的这些特点的呢?从哪些方面介绍了武建设同学的特点?2.(出示武建设同学的画像),你们看,这就是赵建设为他的朋友武建设画的画像,谁来说说武建设的外貌?(这是他的外貌特征)

3.根据这幅图,你能知道武建设有什么爱好吗?(这是他的特点)

我们在画的时候,要把人物的特点画出来,让人一看,就知道你画的是谁。

三.提炼写法

1.好的题目

2、拟定提纲:

第一段简介你最熟悉的人是谁,点题,

第二段简单介绍人物的外貌特征、爱好兴趣等(也可以不要第二段,在第三段的具体事例中渗透这些特点),

第三段通过具体的事例表现人物某一方面的品质、性格、情趣特点。第四段写写你对这个人的评价或他对你的影响(可以放在第一段)。四.学生习作

1.明确要求:向大家介绍画中的人物,要抓住他的特点,写清楚人物的外貌、性格、爱好等,也可以举一两个例子,语句要通顺,要把话说清楚。

2.练习成稿,修改评议。

关于本教案的常见问题

Q：习作2名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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