资料摘要
《化肥》教学设计课题课型新授课《化肥》课1 时一课时科目化学设计人安聪教学理论化肥为促进作物增收，起到了重要作用。同时，化肥的使用也不可支撑避免的对环境造成一定影响。本节课既要使同学了解化肥对农业的重要作用，同时也要注意环境保护及可持续发展。知识与技能1、了解与化学肥料有关的化学原理。2．通过典型事
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- 2018-06-04 08:08:00
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- 学校：葫芦岛市第二高级中学
课题1 化肥和农药名师教学设计1
未知
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关键词：课题1 化肥和农药名师教学设计1
正文
《化肥》教学设计
课
题
课
型
新授课
《化肥》
课
1
时
一课时
科
目
化学
设
计
人
安聪
教学理论
化肥为促进作物增收，起到了重要作用。同时，化肥的使用也不可支撑
避免的对环境造成一定影响。本节课既要使同学了解化肥对农业的重要作用，同时也要注意环境保护及可持续发展。
知识与技能
1、了解与化学肥料有关的化学原理。
2．通过典型事例了解化学肥料的发展趋势。
过程与方法
情感态度
与价值观
教学重点
教学难点
教学资源
化肥的作用及其发展
辩证的处理是否使用和如何使用化肥
多媒体课件
教学内容
师生活动设计
设计意图
探究、讨论，以实例促学习
通过化肥的作用及环境问题，使学生学会辩证的处理问题。
教学目标
教
学
过
程
教
学
过
程
根据已有的常识，回答化肥与农药在农
一、导入新课
业生产中的作用
化肥：
补充营养元素 N P K 二、讲授新课
化肥
教师导入、提问
学生回答
创设情境
了解一定常识，体会科技的重要性
1、介绍常见的化肥以及对植物的影响
2、磷肥和钾肥
教师展示
学生聆听
从原料、合成方法及其产品等各方面，
介绍磷肥和钾肥
3、氮肥：尿素与硝酸铵
二者合成方法的介绍
三、化肥的合适使用
化肥：根据性质，科学使用
联系氮元素的温故知新
已有内容，讨论学以致用
合成硝酸铵工
艺
教师指导
学生讨论
培养学生辩证思维，提高全化肥是否应该面分析和处理被禁止
教师指导
问题的能力
培养学生的环
教
学
过
程
学生讨论会造保意思
四.化肥过度使用造成的污染及环境保成哪些环境污
护
五.改善措施
染
视频介绍新的介绍新型化化学肥料
肥，培养学生创新意识
课
后
作
业
板
书
设
计
1、完成课后练习题
设计意图及预期目标
2、调查本地土壤的酸碱性，提出防治1、完成本节知识内容
2、学以致用，增强社会责任感
污染的措施。
化肥
1.常见化肥的种类
2.化肥的生产
3.化肥合理使用与使用时注意事项
4.化肥过度使用造成的污染及环境保护
5.改善措施
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-04 08:08:00
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5ygggwenku_157276
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关于本教案的常见问题
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