Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?优质课教学设计

《Module 5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?》教案

【教学目标】

1.知识与技能

(1)能听,说,认读单词: work, go to work, Saturday, shopping, go shopping, dad.

(2)学习一般疑问句及答语:--Does your mum/ dad go to work on Saturdays? --Yes, she/he does. No, she/ he doesn’t.

(3)学生能正确书写两个字母(Jj, Kk)的大小写形式。

2.过程与方法

在活动中教学,让学生在做中学,学中玩。

3.情感态度和价值观

积极参与各种课堂学习活动,培养学生的英语兴趣,使其在英语学习、交流和合作中体会到快乐。

【教学重点】

理解识记本课单词、短语,会听说并能运用句型:Does he/she…?

【教学难点】

在情境中运用Does your mum go to work on Saturdays? No, she doesn’t. Does your dad go to work on Saturdays? No, he does.进行问答。

【教学方法】

任务型教学法、情景教学法、交际法。

【课前准备】

单词卡片,多媒体PPT。

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warming up and Revision

1. Greetings. 老师用简单和学生打招呼。

2. Listen and say. Then chant.

听并说句子,然后学唱歌曲。

3. Let’s sing again.

跟随视频唱一唱歌曲。

4. Let’s play.

弹钢琴:找几个同学拿着单词卡,教师说哪个单词,哪个拿着那个单词的学生就蹦一下,并且读一下那个单词。

二、Presentation

1. Let’s learn.

打开幻灯片5-7页,来学习本课新单词:work, go to work, Saturday, shopping, go shopping, dad. 21教育网

2. Let’s read.

读一读幻灯片中出现的单词,说出汉语意思。

3. Listen, point and say.

(1)观察图片: Do you know what the dog and the cat like? 引出本课话题。

(2)带着问题来看课文听录音模仿语音语调。

(3)根据课文内容我们可以推断The dog likes meat. The cat likes fish..

(4)全班一起读课文。

4. Listen and say.

(1)观察图片,看问题:What does Amy’s mum like? What does Amy’s mum like? 引出本课话题。

(2)看课文听录音模仿语音语调。

(3) Fill in the blanks. 根据课文内容填空。

(4)Let’s watch again. 观看Flash再次熟悉课文内容。

(5) 文本解读:

Does your mum go to work on Saturdays?

这是一般疑问句,主语是第三人称单数时,助动词用does,答语为:Yes, he/ she does./ No, he/she doesn’t.

如:--_____ your sister go to school?

--No, she ________.

(6)听录音,跟读课文,模仿语音语调。

三、Practice

1. Point, ask and answer.

指定图片进行对话练习,巩固句型--Does she/he…? --Yes, she/he does./ No, she/ he doesn’t.21世纪教育网版权所有

2. Play the game. Guess, ask and answer.

一人请两同学猜第四个同学周六所做的事,然后找该同学确认他周六是不是做该事,猜测正确的同学获胜。

3. Do and say.

制作一张你家庭成员的周六活动的海报,然后向其他同学用英语介绍爸爸妈妈的周末常做的事。

4. Make a survey.

向你的朋友进行一个问卷调查,询问朋友爸爸妈妈周六常做的事,在对应的活动下打对勾。

A: Does your mother/father …?

B: Yes, she/he does. (No, she/ he doesn’t.)

5. Listen, repeat and trace the letters.

听录音跟读字母即单词,在练习本上摹写字母Ee, Ff, Gg掌握字母的书写顺序。6. Let’s play.

听音摘字母比赛:先把所学的大小写字母Aa-Kk写在卡片上,按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,然后把学生分成两组。游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师所念的字母,放到讲台上,一人摘大写字母,另一人摘小写字母,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母后,教师立即说另一个字母,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。

7. 完成幻灯片中相应的课堂练习。

四、Summary

根据板书复述今天学习的内容。

五、Homework

1. Read the new words and the sentences.

2. Listen and imitate “Unit 2”.

【板书设计】

Module 5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?

1. work go to work Saturday shopping go shopping dad

2. --Does your mum/ dad go to work on Saturdays?

--Yes, she/he does. No, s he/ he doesn’t.