近似数ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

初步了解近似数冯家寨小学王艳军教学目标:1.结合生活中的事例,经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。2.会选择合适的近似数描述生活中的事物。能根据给出的近似数,选择合适的答案。3.了解近似数在生活中的作用,感受数学与生活的密切联系。教学过程:一、导入新课,认识近似数1、引出近似数在实际中,

资料类型：教学教案文档

所属课文：近似数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

148

下载次数

更新时间

2018-04-17 18:10:00

来源学校

学校：广宗县冯家寨乡冯家寨小学

近似数ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-17 18:10:00

148

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：近似数ppt配套的板书设计及意图

正文

初步了解近似数

冯家寨小学王艳军教学目标:

1.结合生活中的事例,经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。

2.会选择合适的近似数描述生活中的事物。能根据给出的近似数,选择合适的答案。

3.了解近似数在生活中的作用,感受数学与生活的密切联系。

教学过程:

一、导入新课,认识近似数

1、引出近似数

在实际中,我们经常用一个与准确数比较接近的数。如:

(1)、某中学有学生2904名,有时说,这中学有学生大约3000名。

(2)、某小学有学生1260名,有时说,这小学有学生大约1300名。

2、认识近似数

(1)、3000是2904的近似数,1300是1260的近似数,

分别写作:2904≈30001260≈1300

名称约等号

释义表示两个数近似相等的符号。

写法≈

二、探究新知,尝试运用近似数

1、用合适的近似数描述下面的事物

(1)、一个大型养鸡场某一天产鸡蛋3638个

(2)、李奶奶的家庭养鸡场某一天产鸡蛋227个试着用合适的近似数描述,想好后和小组同学进行交流讨论。

一个大型养鸡场某一天产的鸡蛋大约3600个。

李奶奶的家一天养的鸡蛋大约是230个。

(李奶奶家的养鸡场某一天产鸡蛋227个,可以说李奶奶家的养鸡场每天大约产鸡蛋230个(比较精细的人),也可以说每天大约产鸡蛋200个(比较粗线条的人)。但如果有人说每天大约产300个则是不合适的。)

三、练习巩固

师:同学们认识了近似数,那如何求一个数的近似数呢?请看题。(课件出示:1030大约是几千?)师:估计一下这两个数分别大约是多少?生:1030大约是1千。

师:你能说说是怎样想的?

生:因为1030接近1千,与2千相差很远不可能估成2千。

师:说得很好,这个同学是通过比较,和哪个整万、整千、整百、整离着近就估成谁。这种方法可以。师:谁还有不同的想法?生:我是看数字。师:为

什么估有几万看千位上的数字？估有几千，就看十位上的数字呢？生：因为千位跟万位离着最近，千位离着十位最近。师：同学们光知道看哪个数位还不行，还必须看那个数位上的数字是否满5，如果满5就向前一位进一，其他数位改写成0；不满5舍去，改写成0。像这样求近似数的方法叫做“四舍五入”法。

四、课堂小结 “四舍五入”法，求一个数的近似数，要根据要求省略这个数的十位、百位、千位、万位或亿位······后面的尾数。如果尾数的最高位不满5，

就直接把尾数舍去，改写成0；如果尾数的最高位满5，把尾数改写成0后，还要向它的前一位进1。这种求近似数的方法叫做四舍五入法。

五、作业布置

回到家与父母一起找一找生活中的近似数，六、板书设计

初步了解近似数

名称约等号

释义表示两个数近似相等的符号。写法≈

关于本教案的常见问题

Q：近似数ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《近似数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

近似数ppt配套的板书设计及意图