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《蛹变成了什么》教学设计白银市白银区第六小学栾学军【教学目标】一、科学概念(一)蚕蛹经过10天~15天,会变成蚕蛾。(二)蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。二、过程与方法观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。三、情感态度价值观(一)领悟到生命的神奇。(二)进一步

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蛹变成了什么ppt课件课堂实录

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《蛹变成了什么》教学设计

白银市白银区第六小学栾学军

【教学目标】

一、科学概念

(一)蚕蛹经过10天~15天,会变成蚕蛾。

(二)蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。

二、过程与方法

观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行为。

三、情感态度价值观

(一)领悟到生命的神奇。

(二)进一步培养观察动物的兴趣。

【教学重点】观察蚕蛾的形态特征和行为。

【教学难点】比较蛹和蚕蛾的形态,找一找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹身体的哪部分发育而成的。

【教学准备】蚕蛾。

【教学过程】

一、导入新课

同学们,一段时间过去了,你们的蚕茧又发生了什么变化,蛹变成什么了呢?下面我们就来交流我们的新发现?

二、学习新课

(一)交流我们的新发现

1、蚕茧发生了什么变化?“茧里钻出的蛾子就是蛹变的吧?”这只是一种推测,到底是不是呢?(学生经过思考来回答。这个问题关系到蚕蛾是不是蚕的另一种生命形态,对认识蚕的一生很重要。)(茧里只有蛹,而我们又亲眼看见蚕蛾从茧里爬出来,不是蛹变的会是什么变的呢?当然这样的回答还需要从下面对蚕蛾和蚕蛹的对比观察中去发现更多的证据。)

2、蚕蛾从茧里出来后,教师要提醒学生,要把它从茧上面拿下来,专门放到另一个比较宽大的盒子里,以避免蚕蛾把卵产在茧上,不便于卵的保存。

(二)观察蚕蛾的形态特征和行为

1、先观察蚕蛾的行为,看看蚕蛾在干什么?两只蚕蛾尾对尾,是在做什么呢?蚕蛾吃东西不?会不会飞?(刚羽化的蚕蛾身体湿润,翅下垂,柔软皱缩,但很快便干燥展开;还有不少蚕蛾在振动翅膀。蚕蛾不吃东西也不会飞。两只蚕蛾尾对尾是在交配。蚕蛾交配产卵后,不久便会死去。)

2、观察蚕蛾的形态特征。蚕蛾的身体由哪几部分组成?各部分是怎样的?有什么器官?(蚕蛾的形状像平常看见的飞蛾,全身披着白色鳞毛,身体分头、胸、腹三部分;头部呈小球状,长有鼓起的一对复眼和触角,触角羽状。口器退化,不进食;胸部长有三对胸足及两对翅;两对翅较小,已失去飞翔能力;腹部已无腹足,末端体节演化为外生殖器。)

3、比较蚕蛾与蛹的异同

(1)蚕蛾与蛹有哪些不同?

(蛹纺锤形、褐色,头部很小,复眼极小,胸足短小,已有翅的雏形,出现了触角;受刺激才动。蚕蛾形状像平常看见的飞蛾,白色,鼓起的一对复眼跟蛹相比较大,触角羽状,胸足与翅也较完善,末端体节演化为外生殖器;不会飞,但会振动翅膀等。)

(2)分别画一只蚕蛾和蛹,找一找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹身体的哪部分发育而成的。把蚕蛾和蛹的相关部分用线连接起来。(仔细观察,就能找出蚕蛾是蚕蛹发育而成的证据。)

4、如何区别蚕蛾的雌雄?(学生仔细观察后全班交流)

观察雌蛾怎样产卵。一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵是什么颜色的?和我们观察过的卵有什么相同和不同?

(三)蚕蛾是什么

1、比较蚂蚁、蚕蛾、蜻蜓,它们的外形有什么相同和不同?

2、蚕蛾是昆虫吗?为什么?(要抓住昆虫的主要特征)

板书设计:

4、蛹变成了什么

蚕蛾和蛹的比较

蚕蛾蛹

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