12 种瓜得豆教案2｜教案在线预览

资料摘要

《种瓜得瓜》第一课时教学目标:1.学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字,掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求”等词语。2.朗读课文,感知课文大意,理清层次,编列阅读提纲。3.了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。教学重点:了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 种瓜得豆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-20 14:59:00

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学校：五华县河东镇和平小学

12 种瓜得豆教案2

未知

2018-04-20 14:59:00

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关键词：12 种瓜得豆教案2

正文

《种瓜得瓜》第一课时

教学目标:

1.学会“泌、玫、瑰”3个会认字和“搬、玫、瑰、柿、供”5个会写字,掌握“搬家、玫瑰、西红柿、供不应求”等词语。

2.朗读课文,感知课文大意,理清层次,编列阅读提纲。

3.了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。

教学重点:

了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。

教学难点:

理清课文层次,编列阅读提纲。

教学准备:

多媒体课件

教学设计:

一、揭示课题,激发兴趣

(板书课题)同学们,看到这个课题,是不是有点奇怪?

人们通常都说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”种瓜怎会得豆呢?你们想不想知道这是为什么?学了这篇课文你就知道了。

【由课题“种瓜得豆”引起学生的好奇心,激发学生的阅读兴趣。学生很自然地想去读书、了解这是什么原因。】

二、朗读课文,整体感知

1 请同学们认真听录音,边听边划出文中的生字新词。

2 请同学们自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。遇到生字新词多读几遍,联系上下文或查工具书理解词语。(课件出示自学要求)

3.指名读生字词语,说说自己认为在读音和书写上应注意的地方。

4.你有没有不理解的词语?请提出来,看哪个同学能帮你解决。

5. 齐读文中的四字词语。(课件出示四字词语)

6.默读课文,分小组学习,思考(课件出示问题):

(1)这篇课文主要介绍了一个什么科学知识?.

(2)课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容?

(3)课文是怎样一步步介绍的,读懂后,列一个阅读提纲。

7.交流汇报,朗读相应的段落。

(1)课文介绍了一种现代高科技——转基因技术的原理及应用。

(2)课文围绕转基因技术主要写了三部分内容。

第一部分(第1自然段)写转基因技术能做到“种瓜得豆”。

第二部分(第2—4自然段)介绍了什么是转基因技术。

第三部分(第5—10自然段)介绍了转基因技术的应用。

(3)教师选出优秀的阅读提纲,上台跟大家交流。

(4)教师结合学生回答列出阅读提纲。

【生字新词主要靠学生自学,学习说明文要抓住课文的要点,理清文章的表达顺序,这样能训练学生语言表达的连贯性和条理性。】

三、质疑问难,释疑存疑

1.质疑:你有哪些不理解的句子或不明白的问题?先在小组内交流,解决不了的提出来。

2.学生提出问题,师生根据情况,解决问题,需要在学习课文过程中解决的,可暂时存疑,下节课解决。

【让学生在读中提出问题,师生互动,解决一些简单的问题,教师对学生提出的问题进行整合,通过存疑,引发学生的学习期待。】

四、布置作业

1.朗读课文。

2.抄写本课的生字新词。

关于本教案的常见问题

Q：12 种瓜得豆教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 种瓜得豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 种瓜得豆教案2