26点灯教学设计及教案分析｜教案在线预览

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第一课时教学内容:听:《美丽的梦神》唱:《夏夜》动:用色彩表现音乐教学目标:1、能用优美富有表现力的声音通过合唱的形式表现轻盈、可爱的萤火虫形象。并能背唱这首歌曲。2、通过音乐与生活的紧密结合、与美术的有机整合,使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象,并能用色彩和线条自信地表达对音乐的感受。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：26点灯

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2018-06-04 15:31:00

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学校：乐亭县汤家河镇汤家河中心小学

26点灯教学设计及教案分析

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2018-06-04 15:31:00

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关键词：26点灯教学设计及教案分析

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第一课时

教学内容:听:《美丽的梦神》唱:《夏夜》动:用色彩表现音乐

教学目标:

1、能用优美富有表现力的声音通过合唱的形式表现轻盈、可爱的萤火虫形象。并能背唱这首歌曲。

2、通过音乐与生活的紧密结合、与美术的有机整合,使学生在歌曲演唱和欣赏互动中能展开丰富的想象,并能用色彩和线条自信地表达对音乐的感受。

教学重难点:

1、联系学生生活经验,引导学生对歌曲中富有特色的节奏及音高进行感知与体验;并能用连贯、优美的声音有控制,有表情地歌唱。

2、调动学生参与音乐体验的积极性,充分展示个性,不断提高对音乐的感悟能力。

3、提高学生热爱自然、热爱生活等人文素养。

教具准备:多媒体课件、五彩颜料、画笔、纸、钢琴

教学过程:一、创设情境,谜语导入。(多媒体画面:迷人的夏夜,轻柔的小夜曲,时时还有清脆的蛙鸣声,蛐蛐声……)

师:同学们,在迷人的夏夜里,谁在婉转歌唱?

生:青蛙、蟋蟀、……

师:有一种小昆虫在夏夜里形成了一道亮丽的风景,你们想知道他们是谁吗?(多媒体展示)谜语:

夏夜里,谁提来一盏一盏小灯笼?

小灯笼,像星星,一闪一闪亮晶晶。

那不是灯,也不是星,那它是什么?

生:荧火虫(多媒体画面:一只只萤火虫,闪闪烁烁在画面飞过)

二体验情感,歌曲教学。

师:有一个钟维国叔叔把这首谜语改编成歌曲,我们一起来听听是怎么唱的?(播放歌曲) 1、视听吟唱,走近歌曲

师:这些小朋友的歌声真是太美妙了,他们是以怎样的形式来演唱的?

生:有两个声部演唱,是合唱

2、联系生活,学习歌曲

师:同学们,萤火虫怎样发光?

生:一闪一闪,时亮时暗

师:那你能把歌曲中表现萤火虫一闪一闪的节奏找出来吗?(多媒体出示大歌谱:八分节奏,八分休止符处闪烁几次)

生:像萤火虫在闪烁

师:哪些地方是表现萤火虫提着小灯笼漫天飞舞的情景?

生:①引导学生分声部按节奏朗读歌词(教师提示:高低两声部接唱处的八分休止符,四分休止符要处理准确)②听音乐用“la”经声模唱旋律,感知音高(播放伴奏音乐,教师同时用音乐棒在电子五线谱板上指出旋律的进程,帮助学生准确感受音高)③

学习演唱歌词

3、体验情感,表现歌曲。

师:同学们,这是一首谜语歌曲,在谜底没有揭示前,要用怎样的表情怎样的音量来演唱?

生:神秘,疑惑的表情,音量不要太高,二声部接唱的旋律要用奇怪的口吻,更轻的音量来演唱,才能唱出趣味。

师:揭示谜底时又要用怎样的情绪,音量来演唱呢?

生:用肯定的语气,音量要比以前高一些。

关于本教案的常见问题

Q：26点灯教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26点灯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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